摘要:近几年来,教学改革成为高校发展的时代强音,高校教师为教学的改革,进行了苦苦的探索,取得了一定的成效,为推动高等教学的发展起到重要作用。但我们所看到的一些教学改革,还仅仅局限于浅层次,即教学内容的增减,或教学形式的机械转换,或盲目追求所谓的生动化等等。由于这种浅层次改革省力易行,因而出现了教学改革花样繁多、杂乱无章的局面,
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