摘要：我国社会工作实践教学存在实践场域不足。本研究基于一项政府购买服务实际,将实践教学置于院舍服务项目情境中,通过建构'双重嵌入'框架,分析了服务项目嵌入实践教学和实践教学嵌入院舍已有服务的实践逻辑和嵌入机制。研究表明,实践教学的双重嵌入在一定程度上创新了地方高校实践教学模式。

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