首页 期刊 高教探索 21世纪初牛津、东京与哈佛大学董事会改革的比较 【正文】

21世纪初牛津、东京与哈佛大学董事会改革的比较

作者:傅茂旭; 于洪波 山东师范大学教育学部; 济南250014
一流大学   董事会   教育市场化   多元化   权力共享  

摘要:21世纪初,在世界经济危机的背景下,英日美一流大学的内部治理机制均受到不同程度的挑战。为了应对危机,走出困境,牛津大学、东京大学与哈佛大学先后进行了董事会体制的改革。由于改革的背景和初衷不同,三校董事会在改革目的、结构调整以及人员变动等方面也各有侧重。本研究通过对上述几方面内容的批判式比较,发现三校董事会改革具有以下共识与趋势:(1)危机倒逼改革,但改革必须建立在详实的调查基础上;(2)三校董事会改革的深层目的都在于引入竞争机制,实现大学治理的市场化;(3)建立并完善董事会治理体系是三校董事会结构调整的共同目标;(4)董事身份的多元化与决策权的共享化是三校董事会发展的共同趋势。上述发现能够为我国建设世界一流的大学治理体系提供些许借鉴。

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