摘要：在新一轮工业革命背景下,以美、英为代表的盎格鲁-北美体系和以德、法为代表的欧洲大陆体系两种工程教育典型模式都在积极推进新的工业发展战略与工程教育改革。在解析两种模式专业认证制度概况的基础上,本文基于历史制度主义的概念框架阐释两者制度构建模式的不同机理。结果显示:前者专业认证制度的建立更多是自下而上的诱致性制度建构模式;而后者则更多是自上而下的强制性制度建构模式。进一步,从发展理念的精英主义与大众主义、人才培养中的通才教育与专业教育、标准建设中的相对统一与多样灵活三个维度解析两种不同建构模式背后工程教育运行机制的深层差异。最后,从制度、组织和技术三个层面提出中国特色专业认证制度建构的未来治理路径。

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