摘要：我国持证上岗职业准入制度的广泛实施促进了我国高职院校中双证书教育模式的发展。我国应用心理学专业传统的实践教育环节极为薄弱,高校应以双证书为导向对应用心理学专业的实践教学方法进行探索与改革,切实提高应用心理学专业的实践教学水平,进而改善应用心理学专业毕业生的就业状况。

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