摘要：随着中国国际地位的提升，世界渴望了解中国、学习中国、研究中国，“汉语热”无疑已经成为全球潮流。无数外国人努力克服“洋腔洋调”，学习“阴阳上去”的语音语调，有些甚至开始学说方言。数据显示，目前已经有60多个国家通过颁布法令、政令等方式将汉语教学纳入国民教育体系，170多个国家开设汉语课程或汉语专业。汉语正加速成为“国际性语言”。当前国际汉语教育迎来了蓬勃发展的大好时机，但能否适应和满足各国社会与市场的需求，培养出不同层次的汉语人才，需要学界共同攻关，开展研究。

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