摘要：“:吐辞为经,举足为法”是在2018年探望北大师生的一次座谈会上对教师所提出的期望。“吐辞为经,举足为法”有着深厚的本土文化根基,不单单是前人对教师模范功能的称誉,也是一种鞭策和激励。作为思政理论的宣扬者,思政课教师向来被视作思想政治教育领域的中坚力量,在学校思想道德建设中起着重要的推动作用。因此,文章在分析“吐辞为经,举足为法”对于思政课教师重要性基础上,从外部社会环境、教师自身修为的锤炼两个主要角度,进行了实现思政课教师“吐辞为经,举足为法”途径的探讨。

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