摘要：根据2017年10月在四川省成都市3所本科高校选取398名本科生中展开的关于“四个自信”教育的随机抽样问卷调查研究显示,“四个自信”课堂教育效果不理想,大学生到课率、抬头率、点头率不高,影响了教育的实效性。经研究,文章认为完善教育教学机制,让学生走进课堂;注重专业知识和态度,把学生留在课堂;运用情感因素,让学生爱上课堂;攻克实践难关,筑牢思想防线等方法可提高“三率”,提升思想政治理论课教学实效性。

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