摘要：随着网络和新媒体技术的发展,对传统的大学英语课堂教学形成冲击,学生出现消极、负面的学习状态。针对出现的问题,应用游戏化思维解构游戏元素应用于课堂教学改革,激发学生学习乐趣,获得舒适的学习体验。
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