摘要：传统工科教学背景下,高校往往忽视大学生人文素质教育,阻碍了学生全面发展。2017年“新工科”逐渐成了各高校人才培养的新理念。但具体如何实施,尚无一致标准,鉴于此,本文结合自身多年教学经验,对于如何在新工科背景下开展大学生人文素质教育提出了自己的几点拙见,以此来培养出更多符合社会所需、具有较强人文素养及实践能力的综合性人才。

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