摘要：榜样教育一直是学界研究的重点、热点之一，研究成果相当丰富。然而，通过对这些研究成果进行梳理分析，不难看出，学者对榜样教育基本理论与榜样教育问题之因的论述还不清楚、不到位。这一问题直接导致现代榜样教育效果弱化，进而其社会地位和功能受到广泛质疑。通过对榜样教育基础理论与问题之因的科学分析论证可以极大地促进现代榜样教育的发展。

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