摘要：目的：探讨分层管理合作制在护理技能实训课中的应用的效果。方法：随机抽取2012级普通中专护理学生416名，随机分为实验组（208名）和对照组（208名），采用不同的教学方法，课程结束时对学生进行操作考核，对考核成绩进行统计学分析。结果：实验组学生操作者的成绩明显优于对照组（P〈0．05）。结论：分层管理合作制教学模式不仅减轻了教师的负担，而且同时也提高了学生学习的积极性和参与程度，还培养了学生合作的意识，形成学生良好的个性品质，有助于提高学生分析问题解决问题的能力。

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