首页 期刊 广东教育·综合版 对工作过程系统化课程开发的探索和思考——以园林综合实践课程开发为例 【正文】

对工作过程系统化课程开发的探索和思考——以园林综合实践课程开发为例

作者:罗岚; 廖礼鹏; 苏耀烨 佛山市华材职业技术学校; 广州大学建筑设计研究院
工作过程系统化   课程开发   综合实践   职业教育   园林  

摘要:“任何职业劳动和职业教育,都是以职业的形式进行的。”它意味着,职业的内涵既规范了职业劳动的维度,又规范了职业教育的标准。以工作过程作为课程设计的参照系,更符合职业教育的职业属性。基于工作过程系统化课程是对职业教育职业属性的重新思考,课程的目标、内容和形式都与职业工作岗位密不可分,其教学效率提升的关键是关注学生需要和岗位要求。

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