首页 期刊 广东教育·综合版 教师教育一体化共生模式探索 【正文】

教师教育一体化共生模式探索

作者:廖益; 黄德群; 周玲 韶关学院
教师教育一体化   模式探索   共生   教育改革与发展   基础教育发展  

摘要:教师是基础教育改革与发展的核心力量,是实现教育现代化的关键因素。提高基础教育质量,推动基础教育发展,关键在于有高水平的教师队伍。要实现教师教育与基础教育协调发展,需要高校、地方政府和中小学校的协作与共同努力。我们以教师教育实践为视角,在总结国内教师教育实践主要模式的基础上,探索构建“校地协同、校校融合、四维一体”的教师教育一体化共生实践模式,以此提高教师教育质量和推进基础教育的改革与发展。

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