广东教育·综合版杂志 省级期刊
杂志简介：《广东教育·综合版》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为44-1145/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：要闻、重点、报道、人物、专题_“双自”模式的育人方略、研究、实践、管理、班队_关注心理健康，呵护心灵成长（上）、品牌、交流、锐评、...
杂志简介：《广东教育·综合版》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为44-1145/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：要闻、重点、报道、人物、专题_“双自”模式的育人方略、研究、实践、管理、班队_关注心理健康，呵护心灵成长（上）、品牌、交流、锐评、...
作者：王继平 刊期：2016年第12期
当前，国际形势正在发生深刻复杂的变化，世界经济仍处在深度调整期。新一轮科技革命和产业变革正在全球范围内孕育兴起，世界各国纷纷抢占未来产业发展制高点。发达国家加紧实施再工业化，发展中国家也在加速工业化进程。
刊期：2016年第12期
自2005年首次开展全民终身学习活动周（以下简称“活动周”）以来，全民终身学习活动已经成为我国建设终身教育体系和学习型社会的重要载体和特色品牌。全民终身学习活动周的举办，广泛传播了终身学习理念，形成了从中央到地方较为完备的活动组织体系，城市参与度与社会影响力不断提升，积聚了大批终身教育资源，丰富了继续教育形式。
刊期：2016年第12期
日前，广东省教育厅了《关于做好2017年高职院校分类考试招生工作的通知》（以下简称《通知》），就加快推进我省高职院校分类考试招生工作提出明确要求，确定我省从2017年试行以普通高中学业水平考试成绩为主要依据进行分类招生录取的改革试点，考生2017年1月参加考试，3月确定录取，已被高职院校录取的考生可不用参加普通高考。
作者：叶深南; 李桂霞 刊期：2016年第12期
现代学徒制的研究是目前职业教育领域的研究热点之一，已在一定范围内得到了应用，是高职院校人才培养模式改革的一个创新点，为我国高职教育增添了活力。我省目前开展的现代学徒制试点，是招生与招工一体化，“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”，但在具体实施层面仍存在一些问题，对艺术类专业与企业合作批量培养人才带来一定的困难，很...
作者：杨聪聪; 楼设琴 刊期：2016年第12期
在大学教育中，如何提高品德教育的有效性？台湾朝阳科技大学给了我们很好的启示。该校第一任校长曾腾光认为大学不应是培养动口不动手的士大夫，更非涵养优越意识，大学的教育首先要把学生培养成一个合格的人，然后才是专业的人。
作者：陈宝丹 刊期：2016年第12期
在高等教育大众化的今天，人们对学历的概念在逐渐淡化，就业不再只看一纸文凭。在当前就业形势日益激烈的形势下，企业对就职人员的要求也越来越高，企业往往根据自身发展需求更多关注学历以外的职业软技能。健康的人格、优良的品质、团队合作精神、人际交流等都可以成为超越学历的软实力。
作者：李卓勇; 李凯 刊期：2016年第12期
在高校的教学教育管理中，教材的征订管理是非常重要的一项基础工作。教材的选用是否能够满足教师的教学需求和学生的学习需要，课前是否能够按时保量到书，直接影响着教学质量和教学工作的有效实施。通过对广东省近三十所高校的调研发现，各高校目前基本采取人工管理的模式，即使有个别院校有教务系统自带的教材征订模块，仍然无法进行有效的教...
作者：姜涛 刊期：2016年第12期
近几年微课大热，高职教育对微课建设的关注度和研究热情也持续高涨，各级各类的微课教学比赛更推波助澜将这股热潮引向新高峰。一、前言 笔者曾选取本学院艺术设计专业《当代艺术设计思潮与方法》课程的几个知识点制作成微课，参加了三次国家和省市级别的高校微课教学比赛并获得名次。
作者：刘英; 李波 刊期：2016年第12期
严格按照的党员发展程序，在高校本土发展一名符合党员标准和要求的优秀大学生党员至少需要近三年的时间，从大一进校后要大三才有可能被确定为预备党员，党的十八大召开后，要求“控发展规模，确保党员质量”大学生党员发展的名额也越来越精少。因此在高中发展而来的新生党员已然成为高校大学生党员队伍的主导力量。
作者：邝欣 刊期：2016年第12期
高校辅导员具备良好的素质是大学生思想政治教育工作效率提高的前提和保证。辅导员自身的品德、才学、能力与感情等因素影响着大学生的心理和行为；辅导员只有具有良好的品德修养与优秀的个性魅力，才能给予学生积极的影响。因此，辅导员必须充分重视自我学习、自我提升、自我完善，认真学习教育理论，掌握管理学知识。
作者：杨玳梧 刊期：2016年第12期
2014年6月，总理会见全国职业教育代表时强调：要把职业技能和职业精神的教育培训相融合，实现中国经济的提质增效升级。大量事实已经证明，职业精神影响职业技能的发挥，关系到个人价值的实现和可持续发展。企业对人才的最强呼声就是需要踏实的工作作风、能吃苦耐劳、具备团队精神和服务意识的专项或者多项专业技能人才。
作者：肖胜阳; 贺芳 刊期：2016年第12期
东莞乘改革开放的东风，以经济建设为中心，构筑新型产业体系。成为“最具成长性创新型城市”。东莞的产业结构由加工制造为主，转型升级为以现代服务业、先进制造业、新兴产业为主，更需要高素质高技能的工匠型人才。可以说，东莞的产业布局对东莞职业教育所培养的人才也相应地提出更高要求，促使东莞中等职业教育的人才培养模式必须创新。
作者：刘茵; 王微 刊期：2016年第12期
教育部职业教育与成人教育司副司长刘建同提出：“中等职业教育是教育事业改革与发展的战略突破口。”他认为以就业为导向的中等职业教育能增强劳动者就业创业能力，从而改善民生，促进经济发展，维护社会稳定。因此，探寻广东省中等职业教育规模变化与经济增长之间的关系，对广东省中等职业学校布局调整和结构规模优化，具有重要意义。
作者：罗海兵 刊期：2016年第12期
“供给侧结构性改革，重点是解放和发展社会生产力，用改革的办法推进结构调整，减少无效和低端供给，扩大有效和中高端供给，增强供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率。我们讲的供给侧结构性改革，既强调供给又关注需求，既突出发展社会生产力又完善生产关系，既发挥市场在资源配置中的决定性作用又更好发挥政府作用，既着眼...
作者：李进豪 刊期：2016年第12期
微课，因其“见微知著，以小见大”等特点，在教育教学改革中应用非常广泛，成效显著。如何科学、合理地使用微课，突破微课在教学应用中的瓶颈，提高课堂教学的有效性，推进微课应用的可持续性发展，值得我们探究和深思。下文以实用性微课在中等职业技术学校的应用为例，重点探讨基于实用性微课的课堂有效教学模式。
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