广东教育·综合版杂志 省级期刊
杂志简介：《广东教育·综合版》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为44-1145/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：要闻、重点、报道、人物、专题_“双自”模式的育人方略、研究、实践、管理、班队_关注心理健康，呵护心灵成长（上）、品牌、交流、锐评、...
杂志简介：《广东教育·综合版》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为44-1145/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：要闻、重点、报道、人物、专题_“双自”模式的育人方略、研究、实践、管理、班队_关注心理健康，呵护心灵成长（上）、品牌、交流、锐评、...
刊期：2015年第04期
信息技术改变了人们的工作和学习方式，并赋予职业和职业教育新的内涵和要求。在全球教育信息化发展的大潮流中，促进信息技术与职业教育教学的深度融合尤为重要。推动职业教育信息化发展已经写进了职业教育与继续教育2015年的工作要点。职业教育信息化发展进入了稳步推进阶段，而近期的《职业院校数字校园建设规范》，更是有力推动职业教育信息...
刊期：2015年第04期
2015年职业教育与继续教育工作的总体要求是：全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻系列重要讲话精神，全面落实全国职业教育工作会议部署和2015年全国教育工作会议要求，按照落细落小落实的要求，深化产教融合、校企合作，推动依法治教、依法治校，以完善制度标准为重点全面推进现代职业教育体系建设．
刊期：2015年第04期
清远市清新区职业技术学校创办于1975年。曾先后用“清远县农机学校”“清远市机械技工学校”“清远市中等专业学校”冠名。2013年更名为“清远市清新区职业技术学校”。2010年被评为“部级重点职业学校”。
作者：冯子川 陈仕楷 赵波 刊期：2015年第04期
作为国家首批中职示范校建设单位的中山市沙溪理工学校，在不断探索中，提出“专业对接产业链，教育对接价值链”的人才培养模式，通过校企合作、产教融合、文化育人等方式，致力将学生培养成为专业精、品行好、文化优的新时代应用型高素质技能人才，在促进学校跨越发展的同时，提升学校发展的软实力，并将此模式成果内化为学校持久发展的基础，...
作者：周翠青 邓小海 刊期：2015年第04期
探索符合本校特点的现代学徒制，是当前职业院校人才培养的一个方向标。现代学徒制的特征是“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”。以企业岗位需求为目标，以校企深度合作为基础，以学生与学徒培养为核心，以典型项目或任务学习为纽带，以工学结合、半工半读为学习形式，以教师与师傅的深入指导为导师支撑，招生即招工，上课即上岗，毕业即...
作者：魏延庆 刊期：2015年第04期
校园文化品牌对于提升高等教育内涵、建设特色地方院校、改进大学生思想政治教育、提高大学生综合素质，具有十分重要的现实与战略意义。本文以安阳师范学院“七彩人生”毕业课程体系的构建为例，从地方高校现有的校园文化品牌认知入手，通过品牌的构架、内在逻辑，提出了地方高校品牌的构建策略。
作者：熊锡征 刊期：2015年第04期
本文分析了中国传统孝德内涵精华与爱国主义精神，指出二者在内容上和功能上具有一定的契合性。在此基础上，文章提出了以孝德教育促进高职大学生爱国主义教育的两条路径：以现实生活为载体，注重人本教育，大力推进精神文化构筑工程；创新思想政治教育体制机制，广泛开辟教育渠道，推进文化育人工程。
作者：方强 刊期：2015年第04期
本文从高职校企合作存在文化冲突问题需要解决的现象出发，分析界定了这种冲突属于组织合作文化冲突；引用说明了文化冲突的四种关系；建立了校企合作形式——文化冲突范围二维系，并借助该工具分析了四个层次文化冲突的原因；给出了七个方面的文化融合策略。
作者：余夭贵 刊期：2015年第04期
素质拓展又称拓展训练、外展训练，是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。拓展训练可以使学生通过各种体能活动挑战自己的能力极限，获得人生难得的高峰体验。将拓展训练引入高职院校，有利于提高学生的心理健康和社会适应能力，有利于增进其对集体的参与意识与责任心，改善人际关系，学会关心集体，能够更好地与他人合作。
作者：陈宁 刊期：2015年第04期
高职院校开办物联网相关专业的热情高涨，但相关的教学改革与研究刚刚起步，存在一些问题和困难。在此以物联网教育服务地方经济、科技以及社会需求为前提，在校企深度融合的平台上探究一种有效和科学的物联网应用技术人才培养模式，以期对地方高职院校物联网应用技术高素质技能型专业才的培养起到一定借鉴作用。
作者：肖小红 刊期：2015年第04期
公民教育在我国具有重要的理论和现实意义。中职教育的性质是就业准备教育，是岗前的系统培训。中职学校加强公民意识教育，是践行社会主义核心价值观的重要保障，是教育为学生就业服务，最终培养合格的毕业生、未来的职业人的关键。在中职学校开展公民教育，需要结合中职生的特殊性有针对性地渗透公民意识。
作者：韦镜波 刊期：2015年第04期
清远市清新区职业技术学校是部级重点中等职业技术学校，近年来在“仁爱为教，成人成才”办学理念的引领下，初步摸索总结出了以“仁爱教育”为主线的德育教育体系，形成了溶传统思想与时代气息为一体的德育管理特色。本文并分析了儒家仁爱思想对德育的指导意义，提出了以仁爱思想促进中职生思想道德教育的几项措施及本校在“仁爱”理念的引领...
作者：刘进裕 刊期：2015年第04期
德育课程是塑造学生健康人格的重要渠道和核心课程，中职学校德育课程中的许多教学内容都从不同的方面渗透着对学生的人格要求。在教学过程中，教师要充分挖掘和利用教材中丰富的素材，加强“三观”教育，引入时代人物，对学生进行人格熏陶和激励，积极进行实践体验，促进学生健康人格的塑造。
作者：罗静 刊期：2015年第04期
中华优秀传统文化历史源远流长、博大精深，是中华民族宝贵的精神财富，也是德育教育之根基。德育课是中职学生思想道德教育的主渠道，将中华优秀传统文化中爱国、处世、修身思想渗透到德育教学中，旨在继承和弘扬中华优秀文化，推进社会主义核心价值观教育，提高德育教学的实效性。
作者：黎妙嫦 刊期：2015年第04期
学生身心的健康成长，完美人格的形成，离不开教育者的细心培育。教育者要关注待进生心灵需要，用关爱呵护他们的自尊心，通过反复的教育，有意识地培养他们的自律能力，并通过各种活动让他们品尝成功感，塑造完美人格。
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