杂志简介:《广东教育·综合版》杂志经新闻出版总署批准,自1956年创刊,国内刊号为44-1145/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:要闻、重点、报道、人物、专题_“双自”模式的育人方略、研究、实践、管理、班队_关注心理健康,呵护心灵成长(上)、品牌、交流、锐评、...
刊期:2011年第12期
被誉为“蓝领摇篮”的职业教育与产业发展辅车相依,因为职业教育是与经济关系最为紧密的教育类型。发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。实现产教无缝对接,推动职业教育快速发展,是一个常论常新的话题。
刊期:2011年第12期
从20世纪初的实业与教育相结合,到黄炎培的“大职业教育主义”,再到如今的教产对接、校企合作,职业教育一直在探索与行业企业的深入对话。广东省教育厅、职教系统在推动校企双方从“一厢情愿”到“两情相悦”的过程中,做出了有益的尝试,积累了丰富的经验,取得了优秀的成果。
作者:郑蔼娴 刊期:2011年第12期
11月23—26日,由教育部职业教育与成人教育司、工业和信息化部人事教育司、辽宁省教育厅主办的2011年“神州数码杯”全国中等职业学校信息化教学大赛在辽宁省沈阳市举行。来自全国35个省、自治区、直辖市、计划单列市以及新疆生产建设兵团的365名教师报名参赛。经过两天激烈角逐,38位参赛教师获一等奖、76位教师获二等奖、105位教师获三等奖;...
作者:何丽华 刊期:2011年第12期
他山之石,可以攻玉。为加强中德在职业教育领域的合作,学习借鉴德国职业教育先进经验,提高我省高职院校人才培养质量,12月1日,广东省教育厅在广东轻工职业技术学院南海校区举行了“中德职业教育合作暨凯勒仿真数控软件应用研讨会”,德国工商会、企业、职业教育专家,广东省行业协会、
作者:毛瑞 胡智华 徐百平 杨崇岭 刊期:2011年第12期
针对目前高职院校在“工学结合”方面存在的问题,本文提出了战略伙伴型工学合作的新模式,并系统介绍了广东轻工职业技术学院协同高职技术开发中心构建这一模式的具体实施方法和经验。
作者:肖庆波 廖益 刊期:2011年第12期
本文通过对工学结合教育模式下,生源状况、认识程度、心理状态、学习积极性及职业心态等跟踪调查分析,提出了做好工学结合教育模式下中职学生思想工作的相应对策。
作者:李世业 刊期:2011年第12期
本文阐述了珠三角家具行业的快速发展及时行业英语人才的需求,指出依据珠三角区域经济发展定位高职商务英语家具贸易方向人才培养目标,能够更好地为珠三角地方经济发展服务,为珠三角外贸企业提供合格的一线业务人才。
作者:许建国 刊期:2011年第12期
加强师资队伍建设,提高“双师型”师资队伍水平是次发达地区职业教育顺利发展的关键。对照“双师型”教师标准要求,次发达地区中职学校的“双师型”师资还存在着比较大的差距,如何建立一支师德高尚,具有较强实践能力,专兼结合的“双师型”教师队伍,是关系到次发达地区中职学校办学特色、发展规模和人才质量的重要问题。
作者:黄振强 刊期:2011年第12期
在次发达地区开展中高职三二分段招生试点,促进了中职学校提高办学水平和教学质量,推动了高职院校深化教育教学改革,创新人才培养模式,也促进了中高职教育协调发展。然而在试点过程中存在着不少问题,如何解决这些问题呢?本文认为,应协调培养目标、加强课程衔接、加大宣传力度。
作者:谢向党 刊期:2011年第12期
中职学校建立网络综合布线实训室是适应时展需要,培养具备专业综合布线施工操作技能的高素质人才。本文分析了建设中职学校综合布线实训室的必要性、重要性以及注意事项。
作者:郑权新 刊期:2011年第12期
本文分别从还原本真、注重体验、平等对话三个方面,探讨了新课标作文教学的方法。
作者:刘琼清 刊期:2011年第12期
本文结合笔者多年的语文教学实践经验,探讨了以培养综合职业能力为核心的中职语文教学模式改革,并从教学内容、评价方法和学习方法三个方面进行了深入分析。
作者:许向宏 刊期:2011年第12期
本文针对当前职校学生重实操轻理论的现状,探讨了职校教师到工厂实习对印刷理论课一体化教学的推进作用,指出教师到工厂实践,能够缩短课堂与企业生产的距离,贴近企业对从业人员的需要,体现一体化教学,从而理论课的教学效果。
作者:罗艳 刊期:2011年第12期
项目教学法是师生通过共同实施一个完整的“工作项目”而进行的教学活动,本文通过对汽车专业英语课程的现状进行分析,结合具体教学实践,探讨了项目教学法在汽车英语教学中的应用策略。
作者:黄伟 刊期:2011年第12期
词汇教学对学生语言能力的培养至关重要,本文针对当前中职英语词汇教学存在的不足,结合笔者的教学实践经验,分析了词汇教学的重要性、问题及成因,探讨了改善中职英语词汇教学效果的对策。
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