广东教育·综合版杂志 省级期刊
杂志简介：《广东教育·综合版》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为44-1145/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：要闻、重点、报道、人物、专题_“双自”模式的育人方略、研究、实践、管理、班队_关注心理健康，呵护心灵成长（上）、品牌、交流、锐评、...
杂志简介：《广东教育·综合版》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为44-1145/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：要闻、重点、报道、人物、专题_“双自”模式的育人方略、研究、实践、管理、班队_关注心理健康，呵护心灵成长（上）、品牌、交流、锐评、...
刊期：2011年第09期
教书育人，是教师的天职。投身教育事业，需要教师的“三颗心”，即爱心、事业心、责任心。“三颗心”凝聚于教师身上，使学生受益，使教师自己受益，使教育受益。
作者：郑蔼娴 刊期：2011年第09期
“告诉我，我会忘记；做给我看，我会记住；让我参加，我就会完全理解。”对于培养技能型人才的职业教育来说，实习是实践教学的主要形式，是执行教学计划和课程大纲的关键环节，是教学活动的重要组成部分。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求“实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。”
作者：吴艳玲 吴念香 郑蔼娴 张家浚 张坚雄 刊期：2011年第09期
近几年，广东一些职业院校大胆改革，勇于创新，探索了多样化的实习基地建设模式和管理模式，并通过完善实习管理制度，改进管理方法，将学生实习管理工作做细、做实、做好。根据各地级市教育局、职业院校报送省教育厅的材料，我们将部分职业院校的经验做法进行梳理、提炼，以提供可供借鉴的范本。
作者：黄志泉 刊期：2011年第09期
法制是对职业教育实行有效管理的重要手段，也是促进职业教育发展的有力保障。本文分析了国外职业教育法制化的两种主要模式，并总结出了国外职业教育法制发展的五条基本经验及对我国加强职业教育法制建设的启示。
作者：李晓辉 刊期：2011年第09期
本文根据作者实际的问卷调查情况，分析了当前中职学校出现中职生流失现象的主客观原因，并针对中职生流失的现状，提出预防中职生流失的对策和措施。
作者：但唐仁 梁永生 许志良 覃国蓉 李一 刊期：2011年第09期
本文围绕高职软件专业群创新型人才的培养，从宏观上的人才培养模式及专业课程体系、微观上的个性化人文素质及培养条件保障方面，就如何实施创新型人才的培养进行了探讨。
作者：肖锭 卢卓 马玲令 刊期：2011年第09期
本文分析了高职创新创业教育与区域经济发展之间的联系，并就如何更好地融合高职创新创业教育与区域经济进行了探讨，以培养更多的适合地方经济发展的创新创业型人才。
作者：蔡勤生 刊期：2011年第09期
本文阐述了“教学工厂”和“校中厂”实训基地的内涵，并对“校中厂”实训基地的建设理念和主要实施途径进行了一番探讨，以实现工学深度结合。
作者：王洪志 刊期：2011年第09期
本文结合模具专业教学改革实际体验，阐述了校企共育人才培养模式的内涵和必要性，并从实训条件、教师队伍、教学情境和教学内容等方面，就模具专业校企共育人才培养模式的实施进行了探讨。
作者：李观华 刊期：2011年第09期
本文阐述了河源理工学校“126”人才培养模式的基本内涵，就如何实施“126”人才培养模式进行了一番探索，并对所实施的“126”人才培养模式的成效进行了总结。
作者：罗红金 刊期：2011年第09期
本文结合作者在三角函数教学中的实践体会，从知识的结构特点和规律入手，就如何培养学生记忆能力，提高课堂教学效果进行了探讨。
作者：叶韶娟 刊期：2011年第09期
本文从中职会计模拟实训教学存在的问题出发，探讨提高会计模拟实训教学质量的措施，指出通过构建监控机制与评价方面的机制和体系，能够提高中职会计模拟实训教学质量。
作者：刘福英 刊期：2011年第09期
本文主要探索中职“函电与单证”在进出口贸易过程中的仿真综合实训教学，作者根据实训方案选取十名志愿者作为研究对象进行了一周的教学实验，总结出中职仿真综合实训教学存在的困难和解决的方案。
作者：余佩圆 刊期：2011年第09期
词汇量少以及对词汇一知半解是多数中职生在英语学习中普遍存在的问题，本文从词的音、形、义之间的连结，词生成、词辨析、词搭配、词义理解等方面，探讨在英语词汇学习中如何解决量和质的问题。
作者：利惠珠 刊期：2011年第09期
在高职高考的英语考试中，阅读理解所占比重大，阅读理解成绩的好坏直接影响整个卷面的分数。本文认为，英语备考教学要有计划地培养、提高学生的阅读能力，把培养学生的英语阅．读能力作为高职高考英语阅读的备考目标，提高学生的应试能力。
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