广东教育·综合版杂志 省级期刊
杂志简介：《广东教育·综合版》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为44-1145/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：要闻、重点、报道、人物、专题_“双自”模式的育人方略、研究、实践、管理、班队_关注心理健康，呵护心灵成长（上）、品牌、交流、锐评、...
杂志简介：《广东教育·综合版》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为44-1145/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：要闻、重点、报道、人物、专题_“双自”模式的育人方略、研究、实践、管理、班队_关注心理健康，呵护心灵成长（上）、品牌、交流、锐评、...
刊期：2011年第08期
在“十二五”规划的开局之年，广东省委省政府出台了《关于统筹推进职业技术教育改革发展的决定》（以下简称《决定》）和《广东省职业技术教育改革发展规划纲要（2011—2020年）》（以下简称《规划纲要》，明确提出，到2020年，我省要建立起现代职业技术教育体系。这两份事关广东职业技术教育未来十年改革发展的纲领性文件，
作者：何丽华 刊期：2011年第08期
7月21日，全省职业技术教育工作会议在广州隆重召开。本次会议是继去年全省教育工作会议之后的又一次教育盛会，是在我省加快产业转型升级，建设幸福广东的发展新阶段召开的一次重要会议。会议的主要任务是全面落实国家和省教育、人才工作会议精神，深入贯彻国家和省中长期教育、人才规划纲要，
作者：吴俊强 刊期：2011年第08期
本文以中山火炬职业技术学院建设“生产性实训校区的例子”，介绍了该学院在校企合作中如何实现与企业的深度合作、实现责任、权利、义务及利益的统一，从而实现了合作体制、运行机制的创新。
作者：凌新文 涂铁军 刊期：2011年第08期
本文结合中山市中等专业学校的校企合作实例，通过探讨校企文化的对接方式，积极探索校企文化融合的模式。
作者：吕静锋 刊期：2011年第08期
本文通过解析当前中等职业教育德育的困境，提出倡导学生道德人格、体现职业特色的主体性模式，并基于深圳市第二职业技术学校的实践，结合“工学结合、六层推进”的人才培养模式，旨在为中职德育提供具有指导意义的理念和实践。
作者：李观华 刊期：2011年第08期
本文结合中职生的特点，提出了以教学部为管理基本单位的教学管理模式，并对教学部管理模式在中职教学管理中的应用进行了一番探索，以提高中职教学管理实效，营造良好的学风校风。
作者：涂仕媛 曹乃龙 肖凤翔 刊期：2011年第08期
本文探寻黄炎培职业教育思想的源起，分析了黄炎培职业教育中的内涵，并对黄炎培职业教育思想对现代职业教育的启示进行了探析。
作者：赵琼梅 杨永峰 徐敏 刊期：2011年第08期
课程体系的设置是专业教学改革的核心环节，广东建设职业技术学院建筑设备工程技术专业基于专业岗位群工作任务分析构建出了“三线四步”专业课程体系，并进行了教学实践。本文就该课程体辱的结构特点进行了分析，并根据实施情况，对其教学优势进行了深入的分析，以供相关专业课程体系设置借鉴参考。
作者：刘远林 刊期：2011年第08期
本文分析了山区中等职业学校数控专业发展的现状，并针对存在的问题，提出完善建议。
作者：薛莉 刊期：2011年第08期
本文以河源市为例，围绕创新高校与地方的合作模式，推进地区文化产业发展进程问题，提出四大措施：实施文化产业人才培养工程，保证人才优势；结合地方文化资源，推动高校学科创新；共建科技合作平台，提升文化产业竞争力；打造文化创意团队，推进文化精品的建设。
作者：蒋纯谷 左崇良 刊期：2011年第08期
本文对制约高职院校科技创新的主要因素进行了概括性分析，并从政府和学院两方面对激励高职院校科技创新的具体措施进行了研究。
作者：沈辉 刊期：2011年第08期
传统模式培养出来的职业技术人才，在一定程度上已难以适应当前经济发展的需要，致使毕业生就业难度大。本文主要论述企业文化对中职校园文化的影响以及如何加强企业文化与校园文化的融合，从而实现中职学生“零距离”就业。
作者：梁恒添 刊期：2011年第08期
中等职业学校数控车床实训教学水平的高低，直接影响到能否为社会和企业培养出更多合格的数控技术人才。本文从安全教育，规范教学；科学分组，以优辅差；自由训练，提高能力；引产入教，促进发展四方面探讨了提高数控车床实训教学质量的措施。
作者：毛建峰 刊期：2011年第08期
本文列举了具体的教学案例，探讨了中职单片机课程教学中采用案例教学法的相关事项。
作者：陈广红 刊期：2011年第08期
本文对网络管理专业的实训模式进行了探析，指出设计具有实效性的项目，能让学生在实际工作流程中学习知识，锻炼技能，收获经验，培养创新能力、合作能力，增强就业竞争力。
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