广东教育·综合版杂志 省级期刊
杂志简介：《广东教育·综合版》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为44-1145/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：要闻、重点、报道、人物、专题_“双自”模式的育人方略、研究、实践、管理、班队_关注心理健康，呵护心灵成长（上）、品牌、交流、锐评、...
杂志简介：《广东教育·综合版》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为44-1145/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：要闻、重点、报道、人物、专题_“双自”模式的育人方略、研究、实践、管理、班队_关注心理健康，呵护心灵成长（上）、品牌、交流、锐评、...
刊期：2010年第12期
2010年，是广东职业教育“给力”的一年，职教人欢欣鼓舞乐开颜。 这一年，国家和省委省政府对职业教育的重视前所未有。3月，总理作政府工作报告时指出，“继续加强职业教育。改进教学方式，着力培养学生的就业创业能力”；7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》明确，“大力发展职业教育，必须摆在更加突出的位置”；
作者：朱守锂 刊期：2010年第12期
他们是耕耘于广东省职业教育园地的教师，在三尺讲台上为学生们传道授业解惑。但是，在某段时间，他们又会从神圣的讲台上走下来，摇身一变。成为坐在教室里面汲取知识、在企业里虚心求教的学生。
作者：赖俊辰 刊期：2010年第12期
韩亚兰是佛山市顺德梁鲸琚职业技术学校副校长。55岁的他已经在顺德粱鲸琚职业技术学校任教达20年之久。今年8月，他被评为广东省中小学特级教师，根据文件精神，获得这一荣誉的教师是“师德的表率、育人的模范、教学的专家”，韩亚兰众望所归。在采访过程中，韩亚兰说起自己大半辈子的经历，半开玩笑地对记者说，他大生就喜欢动手，所以，对于...
作者：何丽华 刊期：2010年第12期
适值《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》颁布实施及《国家高等职业教育发展规划》即将颁布实施之际，面对“走出去”的国家战略以及全球企业快速发展的机遇和挑战，为贯彻国家教育部关于校企合作最新指示精神，推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展“四合作”目标的实现，在广东省教育厅的大力支持下，
作者：朱守锂 刊期：2010年第12期
2009年3月，陆丰市第二职业学校成功创办，短短一年多时间，就取得了高速发展：完成了首期教学、生活设施建设；在确保安全的前提下，学校边建设边招生，2009年秋季招收全日制中职生954人，在乡镇设点招收非全日制学历班4212人，2010年春季招收涉农专业学生860人，秋季招收全日制新生1117人，非全日制学历培训班11636人。
作者：李保俊 杨新强 刊期：2010年第12期
本文介绍了产学研深度融合的一体化实训教学模式的具体做法，探讨了这种教学模式在实施过程中取得的成效和存在的不足，并从政策层面提出了改进建议。
作者：余金好 吴起颖 李闽华 刊期：2010年第12期
高职院校商务英语专业采用的毕业环节考核模式主要有毕业论文、实习报告、综合考试和商务翻译等。笔者基于广东、江苏、江西三省18所高职院校商务英语专业学生的问卷调查，以调查数据为依据，通过对比分析，找出上述这些考核模式存在的问题，并探讨了新的高职商务英语专业毕业环节考核模式。
作者：夏丹 刊期：2010年第12期
本文以广州大学华软软件学院为例，通过SWOT分析法，明确专业性独立学院的办学定位、发展目标和战略选择等内容，以形成自身的办学特色和核心竞争力。
作者：黄志敏 刊期：2010年第12期
本文介绍了日本《实业教育国库补助法》的制定过程和主要内容，并分析了这一律法对我国职业教育的启示。
作者：邓逢光 练有扬 刊期：2010年第12期
本文介绍了学习型组织的基本理论，探讨了学习型组织理论对高校管理工作的现实意义，继而阐述了该理论对高校管理的策略选择，
作者：张奕劲 刊期：2010年第12期
认知风格在教育的理论与实践中有重要意义，本文结合笔者的实际调查研究，探讨了认知风格在课堂教学中的应用以及相关的教学方法。
作者：李德富 刊期：2010年第12期
本文结合中等职业学教育课程学分制现状及中职生的特点，从学分制改革的理论基础和现实依据出发，提出中职教育课程学分制改革的具体办法和措施，
作者：孙进辉 刊期：2010年第12期
本文结合中职生的特点，对中职学校“自主选择式”教学模式的可行性、内涵、实质以及具体操作方法进行了探讨，以增强中职教学的针对性和实效性。
作者：吴奕璇 管于琴 刊期：2010年第12期
本文结合广州市青少年的实际情况，从科普氛围、科技实践等方面，就创新型科学人才培养做一番探析。
作者：耿静超 张涛 熊飞 刊期：2010年第12期
本文针对广东职业教育在发展过程中遇到的困难，分析了制约广东职业教育发展的不利因素及其形成原因，并提出了相应对策。
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