广东教育·综合版杂志 省级期刊
杂志简介：《广东教育·综合版》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为44-1145/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：要闻、重点、报道、人物、专题_“双自”模式的育人方略、研究、实践、管理、班队_关注心理健康，呵护心灵成长（上）、品牌、交流、锐评、...
杂志简介：《广东教育·综合版》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为44-1145/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：要闻、重点、报道、人物、专题_“双自”模式的育人方略、研究、实践、管理、班队_关注心理健康，呵护心灵成长（上）、品牌、交流、锐评、...
作者：陈湘年 刊期：2010年第09期
一个称职、有魅力的教师，应当是有高尚人格、独特思想、广搏知识，对教书育人事业能执着追求的人。
作者：陈湘年 刊期：2010年第09期
陈湘年：吴副处长、各位校长、各位老师。感谢大家在百忙之中出席座谈会。近年来，省委、省政府十分重视发展职业教育，职业教育迎来了历史上最好的发展时期。我省的职业教育取得了辉煌成绩，在全国引起广泛的影响。我省也非常重视教师队伍的建设，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理以及充满活力的高素质专业化教师队伍。
作者：郑蔼娴 刊期：2010年第09期
教育是转变经济发展方式的“助推器”和“发动机”，与经济社会最为密切的职业教育更是如此。职业教育是创造生产力，是提升生产力，是服务产业建设，是产业发展的基础。
作者：陈湘年 赖俊辰 刊期：2010年第09期
中国古代思想有所谓“三不朽”者，即立德、立言、立功。立德居首。然而，在中国传统思想里，立德服务于修身，也只是个人人生的完善，而在广东省财经职业技术学校（以下简称省财经学校）校长邓宁身上，立德体现的内涵要更加丰富和阔大，包括自己以德立身，更包括管理学校以德为首。
作者：伊洪良 刊期：2010年第09期
广东三向教学仪器制造有限公司是专业生产职业技术教育实训装备的股份制企业。公司以“打造职业教育实训设备品牌、引领职业技能鉴定装备发展”为根本宗旨，竭诚为职业技能鉴定、职业技术教育和职业技能培训事业服务：为提高劳动者的就业能力、工作能力和职业转换能力服务；为国家高技能人才培训工程，紧缺人才培养工程和农村劳动力转移培训工程...
作者：吴艳玲 曾洁 张振国 刊期：2010年第09期
近几年，我省中等职业教育在扩大办学规模的同时，注重内涵建设，积极开展教育教学改革：一是开展了汽车应用与维修等30个专业教学指导方案的编制工作；二是制定了广东省中等职业教育实训中心建设指导意见和专业实训中心建设参考方案；三是在全省100多所中职学校开展中职教育课程改革试点工作。
作者：王川 刊期：2010年第09期
新加坡是亚洲四小龙之一，其成功的职业教育经验值得借鉴。本文详细探讨了新加坡经济转型期的职业教育的措施、职业教育体系以及其特点。
作者：刘合群 廉捷 赵丽洁 刊期：2010年第09期
专业群建设作为中职教育顺应经济发展的战略选择，是提高中职学校核心竞争力的重要途径。本文结合佛山市顺德区陈登职业技术学校的实例，全面探讨专业群建设的经济基础、内涵建设和应遵循的原则，以推动中职学校因地制宜，科学构建服务区域经济发展的专业群。
作者：岑卫堂 刊期：2010年第09期
实训中心是中职学校提高学生技能水平的关键因素之一，规范和强化实训中心的常规管理，是保证实训教学有效开展、提高实训教学效果的基础工作。本文结合江门市第一职业高级中学实训中心常规管理的具体实践，探索中职学校如何加强和规范实训中心的常规管理。
作者：蔡勤生 宋秀梅 刊期：2010年第09期
本文针对高职生顶岗实习，探讨学校、教师等在高职生顶岗实习过程中应该着力做好几个有关德育方面的工作，以提高顶岗实习的质量。
作者：尹喜艳 刊期：2010年第09期
本文分析了粤语区高职院校普通话教学现状，提出了相应的改革措施。
作者：周秋云 刊期：2010年第09期
本文基于认知心理学的基础，从鼓励学生独立品评文本、提高学生自主学习能力等四个方面探讨中职生语文阅读能力的培养。
作者：邓思瑾 刊期：2010年第09期
本文结合多年来从事职高英语教学的经验，探讨了职高英语词汇教学的几种方法。
作者：黄树杰 刊期：2010年第09期
随着国际社会经济的迅猛发展，商务英语信函逐渐成为人们在经济领域内的一种重要的交际手段。本文从信函的格式、遣词造句、跨文化涵养等方面分析了商务英语信函写作应注意的相关问题。
作者：龙文颂 刊期：2010年第09期
本文从加强师生对课程重要性的认识、有选择地剔除不实用的理论知识、将实用案例引入课堂、制定符合学生实际的考核标准、引导学生养成竞争意识等五个方面总结了在教学改革中所做的探索。
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