摘要：'我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?'由柏拉图提出的人生哲学三问同样适用于高等师范院校(以下简称'高师')声乐教育领域。从教十几载,每每遇到教学上的困惑,我就会想:高师声乐教育是什么?怎样搞好高师声乐教育?高师声乐教育的目的又是什么?在此基础上,又该如何进行高师声乐专业课程设置改革(本文特指声乐专业本科阶段的课程设置)?

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