摘要：《普通高中生物学课程标准》指出:学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。生物学科核心素养的形成需要教师改变传统的教育教学方法,充分发挥学生的主观能动性,其中构建生物模型就是发挥学生主观能动性,提高课堂效率的重要方法之一。

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