摘要：高中历史使学生深入了解国家事务的重要途径,本文作者对于'高中历史课堂实效培养学生分析问题能力'进行了一定探究。首先介绍了新课下历史课堂需要具备哪些特性,其次对于现在的教学状况进行了分析;再次提出了一些解决策略;最后对于本文进行了总结。希望可以为历史教师提供些许参考。
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