摘要：笔者在这篇文章中主要专注于高中生英语语言技能之'阅读技能'培养。笔者以高二年级英语阅读教材为例,较为深入地探究了如何将中学阶段的英语核心素养理念灌输到非毕业班的英语课堂之中。笔者仅以此来为高中非毕业班学生英语核心素养的形成提供理论框架。最终为学生进入毕业班进而在高考中取得良好的英语成绩打下良好的基础。

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