基于“学生工作页”的专业实践课程教学模式改革

摘要：基于'学生工作页'的专业实践课程教学以企业的实际工作任务、工作过程和工作情境为内容载体,采用情境式、项目导向式教学模式。根据染整技术专业的培养目标,采用'一条主线、两个发挥、三个技能和多个评价维度(1+2+3+N)'的方法,对专业实践课程教学模式进行改革,激发学生的学习积极性和自主性,通过小组讨论并共同完成某一工作任务,培养学生综合运用已学知识的能力。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社