摘要：群文阅读,即以学生为主体,围绕一个议题选择一组相关联的文章,展开立体式的自主阅读。初识、选文、构思、设计、执教各个环节构建了群文阅读的基本路径。通过群文阅读,能够全面拓展学生阅读的质与量、全面提高学生语文素养。群文阅读的现实意义按照新课标的要求,群文阅读的首要意义在于能够增加阅读量,这是对语文课堂教学阅读不足短板的最好补充。

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