摘要：以土建类二维竞赛为例,首先分析了竞赛对土建类课程建设的导向作用,重点考察了学生绘制工程图样的能力;然后,分析了目前土建类教学现状,从改变课堂教学模式出发、增加课下训练、改变考核机制等方面,增强学生主动学习意识和团队合作能力,以培养学生绘制符合国家标准的建筑施工图样能力。
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