摘要：依据《福建省初中学科教学和考试指导意见·生物》(以下简称'指导意见')及相关文件要求,2017年入学的初中生生物学科的学业水平考试和高中阶段学校招生考试合并进行(下文统称为'两考合一'),已于2019年6月下旬顺利结束。作为学生义务教育阶段的一次重要的学习评价,中考命题风格、原则、价值取向对教学具有强烈的导向作用,本文对今年的生物卷进行分析,意在为教师理解考试的基本出发点、促进核心素养背景下初中生物学教学改革提供些许帮助。

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