摘要:高中数学章节有许多的定义、公式、解题方法等内容,由于学生没有将这些内容学透,在运用过程中常在易错点上犯错.教师可通过重视定义教学、公式教学并选用典型例题,同时加强变式练习等措施提前干预学生章节易错点的发生.
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