福建基础教育研究

福建基础教育研究杂志 省级期刊

Journal of Fujian Education Institute

杂志简介:《福建基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为35-1298/G,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:视点、专家访谈、热点跟踪、课改调研

主管单位:福建教育学院
主办单位:福建教育学院
国际刊号:1674-5582
国内刊号:35-1298/G
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:福建
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.19
复合影响因子:0.07
总发文量:8758
总被引量:3100
H指数:18
  • “月考”当休矣

    作者:王家伦; 张长霖 刊期:2019年第02期

    被强制推行的“月考”如今应该退出历史舞台。在以“学期”为基本单位的教育背景下,“月考”明显是不符合科学规律的。所谓“月考”的激励功能、诊断功能完全是将正常教学评估的功能偷换到率性而为的“月考”上。“月考”只能起到加重师生负担的作用,用随堂的各科单元测验替代“月考”乃当务之急。

  • 基于青少年心理特点的校园欺凌成因及对策

    作者:林旺金 刊期:2019年第02期

    校园欺凌涉及对象有:欺凌者、被欺凌者和旁观者。这些对象有其独特的心理性格特征,影响这些特征存在的问题主要有家庭教育认识的不当,学校教育的局限与无奈,社会教育转型的无根以及学生个性发展的畸形。针对这些问题形成合理建议,为有效预防和应对校园欺凌提供借鉴。

  • “三位一体”高中生涯规划教育体系的实践——以晋江市紫峰中学为例

    作者:林婉青 刊期:2019年第02期

    新高考改革考验着学生的选择力,在对高中进行生涯规划教育的实践中,紫峰中学构建了围绕高中不同年级的生涯目标为出发点,从课程学习、实践体验、活动研究三个途径,纵向连贯高中三年,横向融合生涯规划专题类课程、生涯规划体验类课程、生涯规划研究类课程的“三位一体”高中生涯规划教育体系,帮助学生在自我、教育与职业资源、自我与环境关系中获...

  • 适性教育让每个孩子成为最好的自己

    作者:陈庆洪 刊期:2019年第02期

    每个孩子都有着其与生俱来的天赋和特长。教育应直面孩子们的差异,尊重其生命发展的需要,为每个孩子的成长提供适合其个性发展的课程,并将办学特色的建设聚焦于服务每个孩子的个性发展。

  • 防范校园电信诈骗构建安全和谐校园

    作者:肖学平; 林日红 刊期:2019年第02期

    列举校园电信诈骗典型案例及危害,常见手段及套路,从学生群体、发生时间特点、网络信息特点、信息保护等方面分析校园诈骗事件发生的原因,由此提出相应的防范及解决措施。

  • 优生共生圈培养模式探索

    作者:陈宇峰 刊期:2019年第02期

    基于“共生效应”,通过搭设交流平台,实施导师引领计划,优化良性竞争机制,培养非智力因素,开阔学优生视野,提高综合素养等举措,打造学优生共生圈,在学优生群体形成比学赶超的良好氛围,使学优生的发展更加全面,素养更加综合。

  • 读写:促成完美的“言意转换”

    作者:陈日亮; 林艺容(整理) 刊期:2019年第02期

    语文教学的关键在于用读写促成完美的“言意转换”。从语文教学的三个主要理念、语文教学的主要内容、“三以”读法与教法来探讨以读写促成完美的“言意转换”。

  • “整本书阅读与研讨”课程体系建设必须斟酌的基本问题

    作者:黄伟平; 钟斌 刊期:2019年第02期

    将“整本书阅读与研讨”定位在课程,就需要考虑课程的相关要素,如目标、资源、教学、评价。本文提出“整本书阅读与研讨”的功能定位、阶梯结构、方法要领、成果体现、组织推动等实施策略,从课程视角观照了“整本书阅读与研讨”体系建设必须斟酌的基本问题。明确了课程价值和任务群的定位,就确定具体的学习任务和实施过程提出了相关建议。

  • 叙事学与文体学双重视域下的小说“三要素”教学模式重构

    作者:胡卫东 刊期:2019年第02期

    小说要素应包含内容要素与形式要素两方面。传统的小说“三要素”分法是基于小说内容要素做的提炼与划分,以此为基础构建的小说“三要素”教学模式先天对形式要素关注不足。“三要素”教学模式简明清晰,可操作性强,且已深入人心,全盘否定并不切实际,可对其进行改造重构,以使小说教学能有意识地提高对形式要素的关注度,加强“三要素”教学模式对...

  • 交际情境视域下中考任务驱动型作文教学策略

    作者:鲍国富 刊期:2019年第02期

    三年来全国各地陆续出现中考任务驱动型材料作文,对此题型特点的分析有助于师生把握好此类作文的命题规律,准确审题,精彩写作。了解此类作文属于交际情境视域下的写作类型,语文教师可以建构新型教学理念,丰富教学内容,创新教学方法,增加教学评价,有效实施作文教学策略。

  • 部编语文教材课后练习特点及教学建议——以部编本语文七年级上册为例

    作者:张雪清; 陈成团 刊期:2019年第02期

    和以往语文教材练习相比,部编版教材的练习设计更加关注语文要素的落实,注重培养学生高层次的思维能力。这要求教师在教学部编版教材时,要以课后练习为导向,注重培养学生积累语文知识的习惯,加强学生高层次思维能力的训练,真正促进学生语文核心素养的提高。

  • 以“一”融“多”:多维度拓展群文阅读时空

    作者:杨淑延 刊期:2019年第02期

    基于阅读实践,从认知层面、实施层面分析以“一”融“多”为特征的课外群文阅读存在的问题;从阅读文本的优化、阅读层次的推进、阅读方法的点拨和阅读能力的提升四个维度提出了拓展阅读时空,优化群文阅读策略。

  • 深度学习理念视域下的高中数学分层教学

    作者:白福宗; 赵祥枝 刊期:2019年第02期

    深度学习理念与因材施教决定了分层教学的必要性,初高中数学知识结构的转变呼唤分层教学,高中数学基于问题教学的特点决定了分层教学的可能性。可以通过合理分组为深度学习打下良好的基础,目标分层让教师做好深度教学的准备,预习分层让学生做好深度学习的准备,通过分层授课逐步达到深度教学的目的,通过作业分层让深度的课堂学习得以延续,分层辅...

  • 一类圆锥曲线最值问题的探究与突破策略

    作者:黄寒凝; 张海峰 刊期:2019年第02期

    对于圆锥曲线中关于面积、弦长等的最值问题,先从学生熟悉的函数角度入手分析,再结合函数运动变化的观点,提出求解最值的放缩思想,结合表达式的结构特征,提炼出基本不等式的模型,对比运算量与运算难点,不断优化解题策略,回归解题本质,凸显数据处理与数学模型的建立,培养学生的良好的计算意识。

  • 近几年高考数学全国卷零点问题规律探寻

    作者:洪云 刊期:2019年第02期

    导数及其应用是高中数学选修2-2的内容。零点问题对高中生来说是熟悉的陌生人,学生对之既爱又恨,爱其不落俗套,恨其戴着神秘面纱,看不透它,高不可攀。纵观近些年全国卷,零点问题亮相多次,这体现了高考的稳定性,简约而不简单,学生倍感亲切,但望题兴叹。此文深入研究2015-2018年高考零点问题,就零点存在区间两端点如何取值这个难点给出接地气的教...