福建基础教育研究杂志 省级期刊
Journal of Fujian Education Institute
杂志简介：《福建基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为35-1298/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、专家访谈、热点跟踪、课改调研
杂志简介：《福建基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为35-1298/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、专家访谈、热点跟踪、课改调研
作者：翁乾明 刊期：2018年第11期
“四唯”的危害：出现学术不端,导致学术腐败,强化急功近利,损害独立人格,加剧思维固化,造成资源浪费,出现精神堕落,进入恶性循环,产生平庸导向.“四唯”的成因：受虚假繁荣的蒙蔽,受泡沫政绩的诱惑,受头面人物的推动,受行政权力的加持,受长官意志的影响,受形式主义的牵制,受错误逻辑的支配,受浮躁风气的裹胁,受到虚荣心的哄抬.对策：研究后续产...
作者：庄幼红 刊期：2018年第11期
2018年11月16-17日,第六届学习共同体国际会议在中国福州福建师范大学召开.来自中国、日本、韩国、泰国、越南、印度尼西亚、英国等7个国家的知名专家学者以及中小学教师代表330多人参加会议.本届会议由学习共同体学校改革国际联盟和福建师范大学联合主办,系该会第二次在中国举办（2016年第四届大会在北京师范大学举行）.会议以“质量与公平”为...
作者：陈稻惠 刊期：2018年第11期
福建省近两年中考语文试卷的命制注重考查学生的语言运用和思维品质等核心素养,鲜明突出语文特质,此种命题思想对初中语文教师阅读教学具有积极的导向作用.教师只有多管齐下,扎扎实实进行课内阅读教学,提高课堂教学实效,课外质量并行,实实在在指导学生阅读,培养学生阅读能力,才能真正提升学生的语言运用能力,发展学生的思维品质.立足语言核心,发...
作者：陈照星 刊期：2018年第11期
大家好!由于工作需要,市委、市政府决定将我交流到教师进修学校工作,不再担任实验中学校长、副书记.这不仅是组织对我的培养、信任和关怀,更是体现了市委、市政府、市教育局对实验中学的肯定,对实验中学领导班子的肯定,对实验中学全体教职工的肯定,对实验中学办学成绩的肯定.对组织的决定,我坚决服从.
作者：戴志伟 刊期：2018年第11期
“一三九”班级自主管理是每一个班级建立一套完全由学生组成的自主管理组织机构,包括学生副班主任1名、班委会3组、学习小组9个,由班委会轮换值周、轮流监督、各小组自治、班主任指导调控的管理方式.在这种管理方式下,学生人人都是管理者,人人又都是被管理者.经实践证明,这种模式是一种培养学生良好的文明习惯和学习习惯、责任意识和管理能力的...
作者：蔡清辉 刊期：2018年第11期
传统的师生关系更多强调教师在一个班级管理中的绝对权威,学生则处于被管理的位置.在这样的传统班级模式里,因教师的强力管理,学生内心的真实想法往往容易被忽略,教师难于真正从学生的实际考虑问题,容易导致管理失控.引入公务型的师生关系,有利于师生平等,使师生都处于一种公共关系当中,在这样的关系中,两者是基于课业帮助、生活协作、情感影响...
作者：兰国兴; 陈克军; 魏赟 刊期：2018年第11期
建瓯市东峰中学从2010年以来有机整合学校各方面的工作,着力建立学校合力系统,实现合力育人.狠抓德育工作,实现以德育人;加强后勤管理,保障教育教学;加强教师队伍建设,提升教师综合素质;深化课堂改革,推行“三环六元九式”教学模式改革,全面提升教育教学质量.
作者：陈志贤 刊期：2018年第11期
福建省2018年秋季正式拉开高考综合改革序幕,将积极推动高中教育领域发生深刻的变革.高中校应立足于充分尊重学生的选择权,促进学生的个性发展,为学生提供适合发展的成长通道,积极探索优质特色化发展的道路,变革发展模式,创新课程体系,优化资源配置,完善评价模式,为最终实现分类考试、综合评价、多元录取的高校招生模式奠定良好基础,真正把新高...
作者：张长霖; 王家伦 刊期：2018年第11期
如今语文的教学,到高二暑假前（甚至更早）结束新课进入应试复习已成了常规,但这却是违反规律的行为.高二、高一的学生也能做高考卷,而且成绩未必差,这是众所周知的事实.实际上,以练带教就是一种“走火如魔”.语文的应试能力属于素养,高考的命题思想就是检测语文素养,而一味的训练对提高素养收效甚微,只能引起学生的厌倦心理.事实证明,必须在分...
作者：胡卫东 刊期：2018年第11期
批判性阅读教学是批判性思维训练的重要方式,是中学语文培养学生批判性思维能力、发展与提升学生思维品质的重要途径.批判性阅读教学应符合批判性思维的要求,“以批判性思维的方式教批判性思维”,同时又有其特殊的课程属性：其价值不在于学术意义上的发现新知、解决问题,而在于中学教学语境下对解决问题的思维过程的模拟,是批判性思维的训练.因...
作者：张静 刊期：2018年第11期
古诗词是以诗化语言表述诗性思维的作品,其诗性形成的基本条件,一是要有诗的观照方式,二是要有诗的表现方式.基于诗性的古诗词教学必须紧扣诗性思维与诗的表现方式选择教学点与适宜的教学方式,预防散文“意识”与碎片化教学.
作者：刘宝兴 刊期：2018年第11期
记叙文写作不仅是初中语文教学的重要内容,更是中考考察的重要写作形式,语言升格作为提高学生记叙文写作水平的重要手段,教师应加以注重.教师训练要科学有序,教会学生合理运用语言升格的技巧.本文旨在通过现在的记叙文教学,提出一些可操作的语言升格训练方法和技巧,使薄弱校的学生获得提高.
作者：赖厚利 刊期：2018年第11期
想象是诗歌的重要特征之一.遵从情感表现的需要,诗歌的想象具有“变形”“变质”“变理”的“三律”特征.“变形”是指有形的生活在诗人的想象作用下,在诗人的感觉中发生程度不同的变异,以自由准确地抒发感情;“变质”是指诗所描写的对象,其外在形态特征基本上没有变化,或者变化很小,但是它的内涵却大大地改变了;“变理”是指变理性逻辑的“理”...
作者：林承雄 刊期：2018年第11期
语言建构是古诗阅读教学的基础环节.如何促进学生落实语言建构,可以从疏通疑难字词、梳理意象含意、辨识典故源流、认知文化常识等角度切入.本文结合高考古诗阅读真题或模拟试题文本,从疑难词语多义性、意象功能类型、典故运用角度、文化常识专有名词的内涵等方面,列举具体语例进行阐述,并提出教学操作的对策或方法.
作者：黄炳锋 刊期：2018年第11期
文章针对当下高考数学复习时问题意识不强、学习效率不高的现状,以“能力立意”为指导,以“问题导向”为核心,提出“教什么和学什么”“怎么教和怎么学”以及“教得怎样和学得怎样”等复习策略.
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊