福建基础教育研究杂志 省级期刊
Journal of Fujian Education Institute
杂志简介：《福建基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为35-1298/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、专家访谈、热点跟踪、课改调研
杂志简介：《福建基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为35-1298/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、专家访谈、热点跟踪、课改调研
作者：林明华 刊期：2016年第02期
以＂核心素养＂统领下推出,即将于2016年12月颁布的《高中物理课程标准》以及2017年秋季高一新生开始使用的《高中物理教材》,再次拉开高中物理课程改革帷幕。文章就高中物理＂核心素养＂的提出背景、基本内涵作简要介绍,并就基于＂核心素养＂的高中物理教学改革谈几点思考。
作者：王云生 刊期：2016年第02期
阐述基础教育阶段学生发展核心素养的涵义、学科核心素养涵义及其确定的原则,以高中化学学科核心素养为例,分析学科核心素养的要素和内涵。
作者：黄炳锋 刊期：2016年第02期
融合技术与发展数学核心素养是本轮课程改革的亮点.数学核心素养从本质看与技术密切相关,为了全面落实立德树人的根本任务,深入挖掘数学学科的育人价值,形成并发展学生的数学核心素养,应充分发挥技术的六大作用.本文结合实际教学的案例进行阐述和论证。
作者：温青 刊期：2016年第02期
培养学生生物学科核心素养,应帮助学生融会贯通生物学知识,形成知识脉络和框架,从更高、更全局的角度认识生命世界、解释生命现象。以＂素养＂为目标把握教学的深度和广度,创设有效的教学情境是达成核心素养的重要途径。
作者：陈树杰 刊期：2016年第02期
文章在分析素质和素养的内涵及其适用范围的基础上,阐释了人们素质结构的内容、特点及其在人才形成和发展中的作用;从对我国近代教育成功案例的分析得出：面对社会需要,人才成长过程中最关键、最重要、最具价值的共同性的内在因素即是核心素养。联系我国当前实施的素质教育与优化素质结构的要求,一脉相承地提出了学会求知：会求知,求真知;学会做...
作者：苏锦绣 刊期：2016年第02期
＂五环＂教学模式是基于问题的一种教学模式,在学生自主合作的环境中,经教师的引导,把教与学聚焦于问题的生成、提出、探究、解决,以致问题系统的构建,促进学生从学会走向会学的境界。
作者：曾庆日 刘卫平 刊期：2016年第02期
良好习惯的养成问题,一是说的多,做得少;二是工作做了不少,效果却不大好。究其原因是没有简便易行的可持续操作的评价方案。对此,厦门六中近年来进行了有益的探索,即如何让习惯养成的条例落地,让人人成为德育工作者的口号成为现实,创造抓手能够实施。本文就学校通过评价为切入口带动学生习惯养成的具体做法做了介绍。文章从为什么建立德育过程性...
作者：王晓波 刊期：2016年第02期
移动互联时代,＂圈子＂已经成为现代人的一种生活的状态,＂圈子＂本身就是社会的一种存在方式,不必刻意回避或夸大负面影响,辩证地去认识圈子的作用。在初中家校合作中,以孩子＂圈住＂家长,打造家长幸福圈;以课程＂圈住＂学生,打造学生幸福圈;以活动＂圈住＂家庭,打造亲子幸福圈,这样的＂圈养＂策略是值得思考的。
刊期：2016年第02期
为进一步促进中小学校教师（含幼儿园、中职学校教师及教研员）牢固树立立德树人的思想,以良好的师德师风和高尚的教育情怀关心、支持所在学校的建设发展,更好地践行爱岗敬业、乐教育人的光荣使命,福建教育学院开展中小学教师＂我的学校,我的学生＂教育故事征文活动。
作者：王神华 谢小惠 丁一 刊期：2016年第02期
我国是个多民族的国家,民族团结教育在学校的教育教学中占有重要的位置,如何强化民族团结教育成为一个重要的课题,本文从校本课程、学科教学、课余活动、社会实践活动、文化氛围等五个提出强化民族团结教育的模式与途径。
作者：张艳 林奇峰 刊期：2016年第02期
交互式电子白板是一种新兴的信息传递工具和授课载体,本文对笔者在SMART交互式电子白板设备环境下讲授的《两角差的余弦公式》一课进行了反思和总结,进而论述了交互式电子白板的一些实际应用问题。
作者：陈增 刊期：2016年第02期
Ti图形计算器是一种现代手持技术,它不但具有良好的数据处理、函数与图形、简单编程和进行一些数理实验的功能,而且具有很好的交互性。在课堂教学中运用Ti图形计算器能充分实践T3理念,整合教学资源,提升教学品质。文章结合《整数值随机数的产生》一课的教学实际探讨了手持技术在提高课堂教学有效性的作用。
作者：陈彬彬 刊期：2016年第02期
类题同法是在扎实做好一道题的基础上,通过＂变式练习＂＂多题一解＂＂拓展应用＂等策略,让学生在自主建构过程中融会贯通,摆脱＂题海战术＂,减轻课业负担,实现做一题,会一类,通一片的目的。
作者：许文礼 刊期：2016年第02期
应用题是初中数学教学的重要内容之一,也是一个难点问题,如何在应用题教学中突出重点、化解难点,需要教师改进教学方法做好教学衔接,让学生熟练掌握解题的思路与步骤,进而提高数学建模能力。
作者：林嘉慧 刊期：2016年第02期
通过实例对数列中常用的＂裂项相消法＂进行如下分类解说：利用分式的基本性质裂项;利用分母有理化的方法裂项;利用排列数与组合数的性质裂项;利用指数幂与对数的运算法则裂项;利用三角公式进行裂项;利用抽象函数的定义裂项。
影响因子：1.87
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期刊级别：部级期刊
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
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