福建基础教育研究杂志 省级期刊
Journal of Fujian Education Institute
杂志简介：《福建基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为35-1298/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、专家访谈、热点跟踪、课改调研
杂志简介：《福建基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为35-1298/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、专家访谈、热点跟踪、课改调研
作者：郭春芳 刊期：2014年第01期
党的十八届三中全会提出的深化教育领域综合改革，是中国特色社会主义事业全面深化改革的重要内容，是基本实现教育现代化宏伟目标的强大动力，是努力办好人民满意教育的必然要求。深化教育领域综合改革，必须坚持立德树人的基本导向，必须把握大力促进教育公平、进一步完善教育体系、开展考试招生制度改革、推进管办评分离等改革重点，促进教育...
作者：陈照星 刊期：2014年第01期
基础教育要以立德树人为学生培养目标，注重人的素质培养，并提供真正适合学生潜能与个性发展的课程。南安市实验中学以美国基础教育突出实用性、个性化为借鉴，思考如何在推进素质教育中达成立德树人的学生培养目标，以促进每位学生的潜能与个性发展。
作者：段心仪 刊期：2014年第01期
大陆的语文教材扎实而全面，初中生已有台湾高中生的阅读量，而台湾翻译文学迄今未进入国文课程。两岸作文评分重点基本相同。台湾高中入学曾经九年不考作文，结果学生表达能力大幅滑落，2006年才恢复写作测验。阅卷时利用计算机随时抽测教师批阅的稳定性。大陆语文课程基本理念，对主流思想价值都作了强大的宣示，而台湾学生擅长写生活中的小确...
作者：俞发亮 刊期：2014年第01期
台湾中学生写作题材生活化，颂扬人与人之间真情，倡导健康向上价值取向；作文教学操作性强，写作知识与作文实践相结合，便于学生接受；记叙文写作指导强调描写细节、捕捉意象，追求具体化、形象化；注重鼓励、表扬学生，唤醒、激励学生的学习积极性和主动性；教师在课堂上充满激情、活力、机智。
作者：潘清河 刊期：2014年第01期
厦门三中把科技教育作为实施素质教育和形成办学特色的有效载体。学校每年拨出专项经费用于教师参加科技教育校本培训，添置科学器材。校园文化和环境建设营造出浓厚的科普教育氛围；把形式多样的科技教育活动渗透于课堂教学中。其中机器人制作成果尤为显著。
作者：郭榕进 贺玉亮 刊期：2014年第01期
近年来，福州十五中的中考成绩取得历史性的突破，在福州市区学校初中素质教育目标考评表彰会上连续三次获得表彰。这些成绩的取得有学校领导的高度重视、统筹安排；有教师的真情付出、团结协作；有家长的密切合作、及时沟通。
作者：赖东升 刊期：2014年第01期
学校教育的使命是为了让每个人的生命绽放光彩，而其基点是促进每个人的个性充分发展。人的个性充分发展是人的生命成长的关键，是时代和社会发展需要，是素质教育的核心。在办学实践中我校注重凝练“以人为本、个性发展、全面发展”的办学理念并付诸实践。
作者：黄伯亮 刊期：2014年第01期
以新课改理念为指导，加强多元化课程建设的实践，使我校的教育教学质量更高，更加规范，更具特色。我校以“崇德尚学、持续发展”为办学理念，根据学校发展实际，围绕建立科学的教育质量评价体系，探索培养创新人才的途径，推进培养模式多样化。
作者：吴飞 刊期：2014年第01期
由于观念和管理等问题，家庭教育长期以来没有师资，没有主管，没有教研。所以，研究家庭教育和学校教育的关系，发挥家庭教育在三大教育形态中的作用，必然成为教研部门的题中之意。延长县级教师进修学校的教研触角势在必行。
作者：林庆春 刊期：2014年第01期
由于学生受社会多元思想和青春期叛逆思想的影响，学校预防青少年学生违法犯罪的任务特别繁重。改变传统单一的说教办法是形势发展的需要，学校通过一系列的“与法同行”综合教育活动，取得良好的教育效果，促进了学生的健康发展。
作者：陈志强 刊期：2014年第01期
知识经济的时代需要的是富有创新、开拓精神的人才，需要的是具有丰富人文素养的人才。学校教育应主动承担培养的责任，营造与之相适应的宽松、和谐的校园氛围。我校从校园文化氛围、课堂教学氛围和心理健康氛围三个方面进行实践探索。
作者：吴长秀 刊期：2014年第01期
教育家提出的教育正思、反思虽然其思考与关注的方向不同，但本质都是“思”，二者相互补充，相得益彰，共同目的是“学会教学”，终极关怀是学生成长。
作者：黄卿龙 刊期：2014年第01期
做一个有思想的培训者要关注训前、训中、训后三节环节，优化组织管理。要建立一线教师、教研员、专家教授和行政人员四支队伍，要形成理论与实践相结合等五种基本培训模式，要开展学校干部培训等六项工程。
作者：林珍 刊期：2014年第01期
导入新课时，可运用演讲来激发学生求知欲；德育教育时可运用演讲避免枯燥呆板；调节气氛时可运用演讲调动课堂积极性。演讲时要多用些事例感染学生，多设置些悬念激发兴趣。
作者：徐飙 刊期：2014年第01期
教学生态是教学过程中教与学的生存状态、精神生命状态、文化存在状态，是学校生态文化的一个最重要的内容。为此，课堂提问必须做到入境、入情、入理，才能产生理想的课堂生态。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊