福建基础教育研究

福建基础教育研究杂志 省级期刊

Journal of Fujian Education Institute

杂志简介:《福建基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为35-1298/G,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:视点、专家访谈、热点跟踪、课改调研

主管单位:福建教育学院
主办单位:福建教育学院
国际刊号:1674-5582
国内刊号:35-1298/G
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:福建
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.19
复合影响因子:0.07
总发文量:8758
总被引量:3100
H指数:18
  • 培养“能实现生命意义的人”——厦门海沧实验中学简介

    刊期:2013年第10期

    厦门海沧实验中学如同一颗闪亮的明珠,镶嵌在全国最大台商投资区——海沧隧这片热上,占地133200多平方米,建筑面积11万多平方米。现代化的教学楼、科技楼、艺术馆、宿舍楼、游泳馆与山势交相辉映,欧式塔楼、红花绿树、木构凉亭、雕塑、喷泉等人文景观,还有那与学校建筑浑然一体的远处青山、辽阔人海、雄伟大桥,处处美景让人流连忘返。走进...

  • 中小学书法教育的思考

    作者:王文贤 朱以撒 刊期:2013年第10期

    2013年1月18日,教育部颁发《中小学书法教育指导纲要》。4月7日,福建省教育厅发出通知,要求“今年起辖区内所有中小学全面开设书法教育课”。4月27日,福建省中小学书法教育工作会议在三明市宁化县召开……书法教育被提到前所未有的高度,关于书法教育的一系列措施紧锣密鼓相继出台,不少中小学轰轰烈烈地开展起来。为此,我们约请了书法理论...

  • 大力推进书法教育 弘扬优秀传统文化——《中小学书法教育指导纲要》研读与思考

    作者:徐小敏 刊期:2013年第10期

    我国基础教育已进入追求内涵发展,提高人全面素质的新阶段。如何在全球化背景下提高国民素质,更好地传承中华优秀传统文化,也成为了教育的重点。《中小学书法教育指导纲要》(以下简称《纲要》)的及时出台具有重要意义:1.拯救汉字的书写危机。电脑时代,中小学生包括大学生的书写能力已大为削弱,通过书法教育提高学生书写能力与审美水平...

  • 农村中小学书法教学探索

    作者:林继枞 刊期:2013年第10期

    书法教育既可以对中小学学生进行书写基本技能的培养,也可以培养审美情趣,提高书法艺术欣赏能力,是传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀的重要途径。我常年在农村中小学进行书法教学,积累了点滴经验,愿和大家共同交流。

  • 当下中小学书法教育现状分析及对策

    作者:黄泰全 刊期:2013年第10期

    为“继承与弘扬中华优秀文化,提高国民素质,培养爱国情怀和审美情趣,陶冶情操,提高文化修养,促进全面发展,有必要在中小学加强书法教育”,教育部于2011年8月下发了《关于中小学开展书法教育的意见》(以下简称《意见》)要求各地教育行政部门要加强对书法教育工作的指导和管理,教育督导部门要把书法课开设情况纳入教育督导的专项内容。...

  • 走向专业化的校长培训

    作者:黄家骅 刊期:2013年第10期

    学历一阵子,培训一辈子。这就是说,学历文凭只能让求职者入职,学历只是入门那阵子的敲门砖;而培训进修却能让入职者成为行业的专家,培训是终身受益不可少的梯子。在今天,社会分工越来越细,各行各业愈加专业化,校长的成长更需要依托高效而有质量的培训,走向规范化、专业化和品牌化。

  • 创建儒雅校园 打造魅力教师培育智慧学生——光泽一中校园主题文化特色建设的探索和实践

    作者:陈华玉 刊期:2013年第10期

    学识深湛,气度温文尔雅,谓之儒雅(《汉书》)。倡导儒雅,植根于传统,着眼于未来,将学问与气质完美融合,努力使师生成为德才兼备,充满魅力和智慧的人,这是光泽一中不断提升学校内涵发展的不懈追求。近年来,光泽一中本着传承与发展的规律定理,在“以人为本,科学发展”的办学理念引领下,紧紧围绕“培名师、育优生、促特色、创品牌”的...

  • 创学习环境 助教师成长——“立足校本教研,构建学习型学校”课题研究报告

    作者:许丹青 刊期:2013年第10期

    一、课题的提出和理论依据营造学习型学校,是新的社会形态、新的教育形态与新的管理形态下学校发展的方向,也是未来教育改革取得真正实效的必由之路。

  • 中学历史教师的责任与担当——从福州二中教研组建设暨教学公开周活动说起

    作者:李展鸿 刊期:2013年第10期

    在2012年岁末,福州二中为了加强教研组建设和校本教研,椎陈出新地举办了以分管教学的校级领导、教务处、教科室、教研组长为代表的教学骨干的教学公开课活动。此次活动的主题是“创建学习型组织,提升核心发展力”,历史组的三位领导老师的公开课虽各有千秋,却都在不同程度上体现了这一主旨,展现了新课改后中学历史教育的新发展、新方向和新...

  • 以网络为平台的“教师自主发展”之实践探索

    作者:李文 陈蕾 刊期:2013年第10期

    随着信息科技的发展,网络教研应运而生,如何利用网络优势推进学校教研成为我们关注的焦点。我们把校本教研与网络环境结合在一起,发挥网络优势,开展以网络为平台的“教师自主发展”的实践研究,构建一个开放的既有整体规模又具个性特点的校本教研网络,提升网络环境下的校本教研实效性,更好地服务教学、指导教学,从而促进教师自主专业发展...

  • 将语文教材从神坛上请下来

    作者:吴丽娅 刊期:2013年第10期

    我国的高中语文教材几经修订,沿着社会发展的轨迹不断调整,不断增删入选篇目,时至今日,教材改革的脚步始终没有停下。语文教材对于语文教学的重要性不言而喻,然而正是由于对于它的重视,往往使我们一叶障目,走向了另一个误区——“唯教材论”,它的危害性是巨大的。用陶行知先生的话来说就是“先生是教死书,死教书,教书死;学生是读死书...

  • 关注风雨中的生命——2013年人教版语文七年级上册新增课文《风雨》助读

    作者:谢显辉 刊期:2013年第10期

    贾平凹的散文《风雨》是人教版语文七年级上册的一篇课文,是2013年人教版初中语文教材调整时新增的。很多老师在看后表示很难教,对文章的主题很难把握。大部分的教案、课件或参考书都是根据文章最后一段,做这样的归纳:“……至此,揪着读者心的这场风雨总算有了温暖的画面,可以松口气合上书闭目回味了。文末含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁...

  • 告别“伪”探究 回归真课堂

    作者:颜建立 刊期:2013年第10期

    笔者曾有幸听过江苏省教育科学研究院研究员彭钢老师的《教学现象与教学事件》一课,在讲到中国教师普遍出现的“习惯性”教学现象时,他说我国中小学教师具有很高的诱导水平,善于把教学过程引导到自身教学设计的思路和轨道上来。这里所说的诱导,是教师控制水平和驾驭本领的体现,是中国教师的鲜明特点和教学艺术的表现。教学在一定程度上就是...

  • 把握教材精髓 用活教材资源

    作者:王天鸽 刊期:2013年第10期

    教师在课堂中既起着引领航向的作用,又起着组织实施的作用,新课标赋予教师教学更大的空间:不同地区的教师可根据实际情况和条件,选择和采纳课程标准中的学习活动建议,也可以向学生提出其他学习活动建议,从而使教师的教学活动更加灵活,更具主动性和创造性。根据本人在日常教学中的点滴实践,在此我以《义务教育课程标准实验教科书》美术七...

  • 让德育快乐起来

    作者:陆湘虹 刊期:2013年第10期

    在此次中小学校长培训的听课中,我从老师的视频讲座看到这样一个情景:一位日本学生在课堂上跪在黑板前为同学们讲解问题,老师问他为什么?他回答“为了不挡着后面同学的观看。”一个小小的细节,让我惊叹这个日本的孩子素质和思想。再联想到不久前日本发生大地震国民的表现,不禁也为他们所折服。“冰冻三尺非一日之功”,作为一个德育工作者...