福建基础教育研究杂志 省级期刊
Journal of Fujian Education Institute
杂志简介：《福建基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为35-1298/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、专家访谈、热点跟踪、课改调研
杂志简介：《福建基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为35-1298/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、专家访谈、热点跟踪、课改调研
作者：许昱钒 刊期：2013年第09期
厦门市湖里中心小学的前身为私立益群小学，创办于1946年6月，三易其名，1988年更名为厦门市湖里中心小学，是一所历史悠久积淀深厚而又富有时代气息的区属城区小学。
作者：黄国才 刊期：2013年第09期
经过特殊的历史变迁，祖国大陆与台湾地区教育既展现出了中华传统文化教育的共同性，又各具特色。与大陆小学作文教学相比较，台湾的作文教学也有不少亮点，如儿童观的习作理念、学生写作过程独立性与同伴互助、作文与学生共同成长等教学理论与实践都有不少可资借鉴的地方。本期约请几位特级教师谈对台湾小学作文教学的认识与了解，藉此抛砖引玉...
作者：林世凤 刊期：2013年第09期
在我们的教学视野中，往往只有“学生”，很少提及“儿童”，这看似细枝末节，但在理念上有着天壤之别：学生是学习对象，而儿童是文化指向，是一段被时间诗化、被想象虚化的岁月。将“学生”看成“儿童”的教学，是更人文、更人性的教学。因为，儿童是人，具有与成人一样的权益和人格，应尊重并满足儿童的需要；儿童是发展中的人，不仅仅是为成...
作者：曹建忠 刊期：2013年第09期
当今的学生不是没有生活，而是没有在看似平淡无奇的生活中去寻觅他们的童真、童趣与童话；不是生活不够丰富多彩，而是没有在看似平静的生活中去体悟他们生命的波澜、启示与意义；也不是生活太乏味，而是我们没有智慧引领他们去采撷生活的浪花，发掘生活的意义，感受生活的精彩。笔者比较闽台两岸小学作文教学发现两地作文教学异中有同，共同作...
作者：许文良 刊期：2013年第09期
教师素养是推进素质教育的关键要素之一，而教师专业能力是成就教师专业成长的支撑点。“教师专业发展隐含着对教师的三个基本看法：教师即专业人员，教师即发展中个体，教师即学习者与探究者”。教师专业成长的核心目标在于形成专业能力和专业品质，因此，要进一一步促进教师专业成长，就必须有一套完善的管理制度来保证。学校应重视教育科研工...
作者：王长雄 刊期：2013年第09期
我国的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》以纲领性文件明确了教师培训是教师专业发展、提高教育质量的重要举措，这是国家教育改革发展的战略工程。教育部袁贵仁部长也指出：“教育质量最终取决于教师质量，没有高质量的教师就没有高质量的教育。”作为一名校长，我深刻地认识到教育改革和发展的中坚力量是教师，教师专业化...
作者：张东梅 刊期：2013年第09期
谈到基础教育，大家会不约而同地想到素质教育。2001年，国家提出了素质教育的目标。但是，时至今日，素质教育的问题依然没能彻底解决。为了追求高分数，加班加点讲课者不乏数人，大量布置作业现象屡禁不止，有偿家教愈演愈烈……有人说，是升学考试制度导致应试教育的存在，有人说，是教师评价制度导致应试教育的存在。但是，不管怎样，如今的...
作者：潘清河 刊期：2013年第09期
在厦门湖里中心小学校园的醒目位置上，书写着一行夺目耀眼的大字：“让每一位学生成为最好的自己”。这是学校的办学理念，也是学校的奋斗目标，它体现了学校的人文关怀，也昭示着学校发展的方向。“让每一位学生成为最好的自己”，这不是一句简单而空泛的口号，而是学校办学的一个坐标，它如春风化雨、润物无声，滋润着丰富多彩的校园文化，融...
作者：李征 刊期：2013年第09期
小班化教育是基础教育的世界性发展趋势，随着教育制度的玫革，小班化教学的应运而生，给学校教育注入了新的活力。然而当前，随着城镇化步伐的不断迈进，学校面临大班额教学挑战形势严峻：一是教学组织形式不能根据教学需要而改变。二是教学活动不容易，教学效率低下。三是课堂操作训练、师生互动，顾此失彼。这种大班额的教学模式缺乏了对学生...
作者：林水河 刊期：2013年第09期
童革最美好，逝去不再来。让学生乐心、家长安心、社会放心，是我校近年来一直努力追求的目标。自2010年提出建构“童心教育”特色学校以来，学校在发展定位、重点领域、建设理念、科学命题、主导模式与创新途径等方面进行了深入研究，形成了初步的共识。
作者：罗志成 刊期：2013年第09期
置身于一所优秀的学校，总能感受到一种奔涌着的、富有生命力的东西的不断撞击，使你感动、兴奋、激越、升腾，这种东西，就是文化与精神。可以说，建设校园文化，凸显校园精神，是促进师生共同发展和学校可持续发展的核心内容。2009年以来，我校为响应党的十七大提出“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的号召，依托当地是“中国兰花名...
作者：蔡颖 刊期：2013年第09期
作为一名教育工作者，在和学生共同成长的进程中，我逐渐学会了思考和面对。一组说新也并不新的词——“圈养”与“放养”，让我这个与学生打了十几年交道的班主任，不禁产生了共鸣：我们对学生实施教育教学不也要“圈圈”、“放放”，因人、因时、因地而合理定夺吗？我想联系自己的班级管理工作和学习认识谈谈体会。
作者：黄志忠 刊期：2013年第09期
随着农村产业结构调整的加快，农民外出经商、办厂和打工者日益的增多，当前，农村儿童“留守”数量呈上升趋势。这些“留守儿童”不能跟随父母外出，只能寄居在爷爷奶奶、婆婆或亲戚朋友家，因缺乏亲情而引发的行为偏差和心理障碍等问题日益凸显。可以说，“留守儿童”的教育管理问题已成为新形势下学校面临的一个崭新课题。
作者：林清 刊期：2013年第09期
随着现代教育技术的发展，各校硬件配备的提升，一种新的高科技电子教学系统——交互式电子白板也走入了小学语文教学的课堂，富有时代气息的电子白板集传统黑板、计算机和投影仪等多种功能于一身，使课堂更加生动、多样、实效，给小语课堂注入了新的活力，被越来越广泛地应用。由于交互式电子白板是新生事物，不少教师对它的认识尚有一定的片面...
作者：林玉华 刊期：2013年第09期
低年级的写话是整个习作教学的起步阶段、启蒙阶段，既是低年级语文教学的一个重难点，又是小学习作教学的重要基础。笔者根据实践调查研究，感到当前小学低年级写话教学效果不够理想，
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊