福建基础教育研究杂志 省级期刊
Journal of Fujian Education Institute
杂志简介：《福建基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为35-1298/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、专家访谈、热点跟踪、课改调研
杂志简介：《福建基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为35-1298/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、专家访谈、热点跟踪、课改调研
刊期：2012年第12期
在石狮市区东南角，巍巍宝盖山下，座落着一所花园式现代化学校——石狮市第三实验小学。学校于2002年9月开办，至今己走过十年的创业里程。学校现有38个教学班。学生1953人，教职工110人。校园环境实现了绿化、美化、教育化，建有200米塑胶跑道、人造草田径场、塑胶篮球场、小花园，配备了计算机网络教室、多媒体电教室、音乐室、美术室、书法...
作者：段艳霞 刊期：2012年第12期
合作与发展已然成为教师专业成长道路上的关键词，中小学教师正经历着以下的转型：个体劳动走向团队合作，专业技术熟练的适应型教师转向反思型实践者、教研合一的专业工作者、教学团队的合作者。伴随着以上转型，近几年来，各种各样的教师共同体如雨后春笋般涌出，并取得一定的发展。这些自发的学习团队对于引领教师发展起到了重要作用，吸引着...
作者：姜蕴 刊期：2012年第12期
教师共同体（teachers’community）是指包括中小学教师、教育·理论研究者和教育行政人员等人员借助网络、会议、访学等手段，通过反思、对话、交流、协作等，自愿组合形成的教师组织。在这个教师组织中，教师们充分了解、信任和尊重，互相支持、互相交流，在充满热情、宽松、和谐的气氛中，促使教师把隐性教育教学知识发表出来，成为显性知识，
作者：王慧兰 刊期：2012年第12期
一、前言：教改趋势、教师共学成长和台湾经验 在当代全球社会急速变动和相互影响的趋势下，教育体系和革新是响应社会变迁的重要关键。教育工作者“被要求”或“自我要求”必须在专业上持续精进和谋求创新，因为不论是民族灵魂的打造、儿童身心发展、文化创新和社会变革，都有赖优秀教师的理念、想象、热情和行动。身为一位教师，对于孩子的爱...
作者：吴敏 刊期：2012年第12期
不知道有没有在郊外见过野杨梅树，恣意生长、自开自落。品种不算名贵，味道酸涩难当，从未修剪，也自然长不出美好的形状，成天风吹日晒，偶有刀劈斧砍。但难能可贵在“野”上，野便无所依仗，野便无所顾忌，野便无需规范，野便努力生长。结果时极美，远远望去，枝头欲燃，满树红艳。难以想象，那样不起眼的躯干上，可以孕育出如此富有生命力的...
作者：潘清河 刊期：2012年第12期
这是我迄今为止写过的60多所学校中办学时间最短的学校——石狮市第三实验小学，然而，她的办学特色与办学成果并不亚于其它的学校。历经十年筚路蓝缕、扬鞭奋蹄，石狮第三实验小学的办学成就越来越受到社会及家长的关注和肯定，成为石狮市享有盛名的“口碑”学校。截止2012年6月，学校所获得的各种荣誉就多达57项，其数量之多、含金量之重、涉...
作者：陈飞 刊期：2012年第12期
学校文化是指学校在教育实践中，逐渐形成并为学校师生认同的价值观为核心的群体意识和群体行为规范，是在学校这一特定的环境中生活的全体师生员工的一种共同追求，是学校的精神财富与物质财富的总和，是一种具有时代特征的群体文化，是社会文化的重要组成部分。学校文化建设的基本内容包括学校物质文化、制度文化和精神文化。优秀的学校文化是...
作者：袁景林 刊期：2012年第12期
一所普通的农村中学，硬件不好、师资不强、生源更是一般，但仅仅两年，这所学校就发生了奇迹，成绩远远超过了城市学校。它就是江苏溧阳县后六初级中学，校长胡建军用“公式化”总结自己的经验：“我们是把常规做好、把细节抓严、把过程抓实”，在简陋的办公室里，墙壁上赫然写着几个大字：“常规＋细节＋过程=奇迹”。
作者：陈作亨 刊期：2012年第12期
宁德蕉城六小是一所校龄不长，但教学质量远近闻名的学校。学校以“严谨、求实、进取、创新”为校训；以狠抓教师队伍建设，促进学生全面发展为目标；以严格的管理来规范行为；以定期的考核来评价工作；以适度的奖惩来激活热情；以开展中青年骨干教师培训为突破口，围绕转变观念，创出新的思路，立足校本培训，不断寻求发展，努力探索一条锐意改...
作者：向红 刊期：2012年第12期
挫折教育是国际国内公认的一种重要的教育理念和方法。所谓挫折教育是指教育者有意识地利用学生生活中的挫折源，或设置比较艰苦困难的条件，让受教育者在与困难和挫折作斗争中经受磨练，以提高他们战胜困难、对付挫折的能力的一种教育活动。从2008年10月开始，我们在四所实验校开展挫折教育的实践研究，2009年1月，申报立项为福州市第四届基础...
作者：黄锦英 肖家华 刊期：2012年第12期
文化是一种日积月累的积淀，它具有厚重而深刻的精神力量。一所学校所积淀下的文化理念往往影响着学校的发展方向和办学品位。而校园文化所包念的学校“教研文化”，更是一所学校是否有发展潜力的象征。近年来，学校致力于多角度、多层次、多元化的“校本教研文化”的构建，引导教师与专家面对面地探讨，使教育理念得以转变；同事间互动研讨，在...
作者：吴金文 刊期：2012年第12期
近年来，随着基础教育课程改革的不断深化，教育科研工作愈来愈受到普遍重视。作为教育条件较薄弱、师资力量相对匮乏的农村学校，由于区域、学校、教师、学生条件的差异性，造成学校的发展不均衡。有些学校办学条件较差，教学资源缺乏，学校规模小，学生、教师少，教师的教学观念落后，教学方法陈旧，不利于推进新课程的深入发展。针对这一现实...
作者：王永新 刊期：2012年第12期
小学教育，一直是被认为是“奠基”教育。学生学习的“地基”（如学习兴趣、学习态度、学习方法、基础知识等要素）如果不扎实、不牢靠，对初中教育和高中教育将产生不可估量的困难。
作者：黄剑峰 刊期：2012年第12期
国际权威机构一次阅读力调查显示：香港学生阅读能力全球第二，在阅读信息类文章及高层次阅读上表现尤佳，具备非常高的理解、综合及评价能力。据笔者一年赴港交流的观察，认为这不仅缘于香港良好的社会阅读环境和家庭阅读氛围，更缘于香港学校推行指向语文基本能力的“全港性系统评估”。每年六月，香港教育局会对全港小学三、六年级进行中文系...
作者：华汉林 刊期：2012年第12期
当前，在习作评改教学中，由于教学理念的偏差，存在着评改内容虚缈化、评改主体单一化、评改语言枯燥化等倾向，习作评改教学低效。正视并改进习作评改教学，有利于充分发挥评改功能，提高学生的习作评改能力，构建有效的习作评改课堂。下面结合教学实践，谈谈改进习作评改教学要注意的量个问题。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊