福建基础教育研究

福建基础教育研究杂志 省级期刊

Journal of Fujian Education Institute

杂志简介:《福建基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为35-1298/G,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:视点、专家访谈、热点跟踪、课改调研

主管单位:福建教育学院
主办单位:福建教育学院
国际刊号:1674-5582
国内刊号:35-1298/G
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:2001
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:福建
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.19
复合影响因子:0.07
总发文量:8758
总被引量:3100
H指数:18
  • 为教师成长铺设路径

    作者:赵世伟 刊期:2012年第06期

    叶圣陶说过,"教育是农业,不是工业",孩子就像花苗。那么,教师既是伺服花苗的园丁,也是一棵正在成长中的大树,它需要灿烂的阳光,需要充足的养料。只有教师自身生命的不断生长,才有学生生命的不断拔节。

  • 语文课程实施又一春——《义务教育语文课程标准(2011年版)》研读

    作者:黄国才 刊期:2012年第06期

    2012年3月,《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称语文课程标准)在千唤万呼中面世了!据教育部基础教育课程教材发展中心有关人员介绍,语文课程标准历时8年修改、完善,经过10年学校实践的检验,经历了覆盖全国29个省(市、自治区)11.7万多人的大规模调研。修订工作结束后,教育部再次向全国32个省级教育行政部门和16个大学课程中心以...

  • 把握课程变化实质 领悟标准修订精神——《义务教育数学课程标准(2011年版)》解读

    作者:张阳花 徐国裕 刊期:2012年第06期

    总结十年的课程改革经验,2011年底教育部正式颁布了《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称修订版课标)。与2001年颁布的实验稿课标相比,修订版课标变了什么?提出哪些新的理念?对今后的数学教育将产生哪些影响?这些问提出哪些新的理念?对今后的数学教育将产生哪些影响?这些问题直接关系到今后数学教育的导向,需要教师准确把握,...

  • 儒女藏大爱 北菊暗香来——记福州鼓山新区小学校长赖菊香

    作者:吴敏 刊期:2012年第06期

    1991年8月,赖菊香从长乐师范毕业后,回到了自己的母校北峰日溪中心小学,一门心思扑在家乡教育事业,这一教便是六年。六年时间,北峰的山路上留下了她的汗水,简陋的教室里回荡着她的讲课声。至今还有许多学生同她保持着联系,回忆起当年的赖老师,于知识之外更让他们印象深刻的是赖校长温润如水,敦厚如山的人格魅力。1998年,赖菊香从北峰日溪中心...

  • 培养学生良好消费观

    作者:姚俊忠 刊期:2012年第06期

    在四年级《品德与社会》上册的教学中,我们发现一个有趣的问题:小学生的消费观念并不像我们想像的那样,以量入为出、注重消费效益、注重从消费中获得更多的精神满足等新型消费观念为主流,而是以储蓄为代表的传统消费观占主导地位。糟贾观忿是人们对待兵可支配收入的指导思想和态度以及对商品价值追求的取向,是消费者主体在进行或准备进行消费...

  • 尊重写作本相 夯实写作基础——对台湾地区中小学课程纲要中语文写作能力规定解读

    作者:邵巧治 刊期:2012年第06期

    在语文教育教学实践中,写作的地位仅次于阅读,然写作教学的难度远胜于阅读。如果将台湾地区《国民中小学九年一贯课程纲要语文学习领域》的相关要求,尤其是涉及写作的纲要(下文简称为台湾写作要求)与我们现行的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)(下文简称新课标)作个对比,会发现台湾版的写作教学有不少值得借鉴之处。一、尊重写作...

  • 小学生归因能力现状分析及培养对策

    作者:吕茂展 刊期:2012年第06期

    归因理论于1927年由心理学家海德首次提出。1958年海德的代表作《人际关系学》的出版,标志着归因理论正式诞生。此后,凯利、维纳、罗特等心理学家都对行为的原因分析作了深入研究。维纳给归因做了较精确界定:"归因是由主体(活动者或观察者)所做的用于说明一种行为和一种结果间的关系的解释”。“归因通过其对未来的预期及情感反应的影响而成...

  • 阅读教学中“读”法指导例谈

    作者:郭仕环 刊期:2012年第06期

    《语文课程标准》的基本理念是:语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。为达到上述目的,教师必须进一步明确教学要求,改进教学方法,提高课堂教学效率,切实减轻学生过重的课业负担,尤其在...

  • 书写规范汉字 弘扬中华文化

    作者:江庆茂 刊期:2012年第06期

    龙山中心小学是一所"福建省农村示范小学",位于风光旖旎的九龙江西溪河畔,现施教区内设有16所完小,110个教学班,教师208人,学生2102人。多年来,学校以党的十七大精神为指导,坚持走中国特色的文化发展道路,坚持文化的传承与发展,全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,以"写规范字”为突破口,在师生中深入开展规范汉字书写教育,并将...

  • 如何有效地把写“挤”进阅读教学

    作者:林秋永 刊期:2012年第06期

    著名小学语文教学专家张田若先生说过:"阅读教学一定要把写挤进去。不但要挤进去,而且要挤得巧。语文教学一定要解决写得少的问题,让写占有一席之地。"一个"挤"字,道出了当今语文课堂的"唯说唯读",道出了读与写二者是不可割裂开来的,它们唇齿相依,互相促进,互相发展。因此,作为语文教师应在引导学生理解课文的基础上,紧扣课文内容,...

  • 从课程观谈习作教材建设

    作者:王通今 刊期:2012年第06期

    习作教材是语文教材重要组成部分,是进行习作教学和训练学生习作能力的主要抓手和凭借。大力加强习作教材整体建设,对改进习作教学和提高习作成效具有现实教学意义。从课程观层面,关照当下的习作教材,重构习作教材体系,改善习作教材内容,对于改革当前习作教学显得十分必要与迫切。一、落实课程编制规范,彰显体例的独特性课程观的核心是该课程...

  • 潜移默化 润物无声——小议语文教学中的法制教育

    作者:陈雪飚 刊期:2012年第06期

    青少年的成长与社会环境和家庭环境有着密切联系。然而社会上存在一些"重物质、轻精神"、"重智轻德"、"法律观念淡化"的行为,直接影响着青少年。因此净化社会环境,加强法制教育,加强和改进未成年人的法制教育任重道远而势在必行。我充分利用语文学科教学,挖掘教材内容,通过多种途径进行法制教育,让学生从小就与法制建立起深厚的感情,...

  • 习作教学见情趣——小学生作文兴趣培养小得

    作者:刘秀华 刊期:2012年第06期

    习作,于大部分小学生来说,心有余怵。学生不是构思没有新意,就是语言枯燥,内容空洞,甚至于不知所云。究其原因,其一是学生对作文的表现形式认识浅薄,不知其为何物,心存茫然,兴趣索然;另一方面是言为心声,学生缺乏从身边生活中提炼素材的能力,不能尽意表达自己的喜怒哀乐,心生烦恼以至于痛苦。记得有一个诗人说过:“诗歌是诗人心境的产物。”...

  • 小学低年级看图写话教学策略

    作者:洪艺琴 刊期:2012年第06期

    看图写话练习,是提高刚刚入学儿童观察能力、思维能力和表达能力的有效途径,也是小学低年级作文教学的重要一环。教学中如何创设情境,开展丰富多彩的活动,激发学生爱好,提高学生看图能力、写话能力,笔者进行了探索。一、激发兴趣,轻松写话兴趣是提高学生写作能力的内在动力,能使学生萌发强烈的表达欲望,从而积极生动、心情愉快地去写作。

  • 让写作教学回归“真实的世界”

    作者:胡春林 刊期:2012年第06期

    2011年版《语文课程标准》在关于写作教学的具体建议中明确指出:"在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话,并且抵制抄袭行为。"语文教师要正确理解课标精神,充分认识“语文课程培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养”与“形成正确的世界观、人生观、价值...