福建基础教育研究杂志 省级期刊
Journal of Fujian Education Institute
杂志简介：《福建基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为35-1298/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、专家访谈、热点跟踪、课改调研
杂志简介：《福建基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为35-1298/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、专家访谈、热点跟踪、课改调研
作者：本刊记者 刊期：2009年第04期
根据《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（闽政【2008】344号）精神，为全面落实“实施农村教师（校长）教育教学能力提升工程”的部署，进一步加强农村教师和校长培训工作，提升新课程背景下农村教师的专业素养和农村校长的办学治校能力，2009年3月27日，福建省教育厅下发了《福建省农村教师教育教学能力提升工程实施办...
刊期：2009年第04期
根据《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（闽政文[2008]344号）精神，为进一步加强农村教师培训工作，提升新课程背景下农村教师的教育教学能力，推动福建教育事业又好又快发展，特制定福建省农村教师教育教学能力提升工程实施办法。
刊期：2009年第04期
县级教师培训机构作为教师培训的基础机构，在加强中小学教师队伍建设中具有十分重要的作用。为贯彻落实《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》，加强教师培训体系建设，落实好教师培训工作任务，努力提升我省中小学教师队伍的素质和能力，在省教育厅人事处的指导下，福建教育学院组织力量开展县级教师培训机构现状专题调研...
作者：潘清河 刊期：2009年第04期
曾经是福建省中等师范学校的校长“领头雁”的他，如今成了厦门市中学校长的“带头羊”。他，就是厦门三中党总支书记、校长陈闽杰。
作者：刘铮 刊期：2009年第04期
2006年，党中央、国务院确立了15年内把我国建设成创新型国家的战略目标。建设创新型国家，无疑对我国教育改革与发展提出了新挑战和新要求。总书记在全国科学技术大会的讲话中明确要求，教育“要注重从青少年入手，培养创新意识和实践能力，积极改革教育体制和改进教学方法，大力推进素质教育，鼓励青少年参加丰富多彩的科普活动和社会实践”。
作者：傅忠生 刊期：2009年第04期
笔者曾任职于一所有着66年办学历史的农村中等完全中学（省三级达标校），该校文化底蕴深厚，各项管理到位，办学质量较好，社会声誉极高，是当地一所广受干群盛赞的品牌学校。但就是这么一所老校，2008年高一招生状况却让人忧心忡忡：录取线在同类学校中偏低，第一次切线后学生报到率低，降分录取后仍未完成招生指标!学校立即开展调研，
作者：林辉 刊期：2009年第04期
《基础课程改革纲要（试行）》明确提出实行国家课程、地方课程与学校课程三级管理。为落实新的国家课程计划，落实我校“为学生终身发展奠基”的教育理念，提高课程的选择性与适应性，推进素质教育的实施，我校在切实执行国家课程的同时，研发校本课程，构建新的课程模式。
作者：张祥明 程灵 刊期：2009年第04期
2009年4月7日，福建省“十一五”第三期高（完）中教学副校长提高培训班在福建教育学院开班。在集中培训时间里，由校长研修部专任教师组织参加培训的103位高（完）中分管教学的校长，分成5个小组，进行了两次研讨。校长们就当前高中教育教学存在的问题进行了热烈的讨论，聚焦点综述如下。
作者：吴亚明 刊期：2009年第04期
党的十七大从中国特色社会主义“四位一体”的战略布局出发，将“优先发展教育，建设人力资源强国”作为社会建设和改善民生各项目标任务之首，提出了努力使全体人民“学有所教”和办人民满意教育的新的更高要求。近年来，南安教育以“促进均衡、提升质量、树立形象”为工作主线，加大改革创新力度，全市教育呈现出持续、健康、协调发展的良好态...
作者：颜锦松 刊期：2009年第04期
校园文化是办学理念的体现，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校特色的重要表征。传承中国传统文化精髓，弘扬民族优秀文化，致力于校园文化理念创新，建设具有中国特色又富有个性的校园文化，是每个学校办学追求的目标。
作者：陈兴鹏 刊期：2009年第04期
有调查表明，中小学校长日均劳动时间比教师长2小时左右，比一般职工长3小时左右。学校工作千头万绪，苦不堪言。常规工作，阶段性、突击性工作，校内、校外的工作，里里外外，上上下下，凡事都得校长过问，凡事都得校长点头拍板。校长如此“全面负责”，真的能承受得了吗？即便能，那效果又如何？每逢提起，
作者：温文荣 刊期：2009年第04期
对教育的不断思考与实践是教育发展的重要保证。在当前的高考形势下，探索高三年级的教育教学管理规律，无疑是一种积极而务实的举措。近年来，我校本着“以人为本，促进成长”的宗旨，在高三年级管理机制、管理理念、管理措施的创新和落实方面作了一些尝试，以求加强高三教育教学管理，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
作者：赖乐生 刊期：2009年第04期
如何向课堂45分钟要质量，教师不能只把目光停留在课堂上，因为这样的“单脚跳”不能很好地推进新课程改革的实施，而应该把课堂往前后延伸，重视过程与能力的培养。新课改强调教育不只是让学生获得知识和技能，更应该使学生不断生成智慧与人格。在学校教育中，智慧与人格是通过师生、生生的互动生成的。这就要求教师必须深入研究“两个方面”，...
作者：胡智华 刊期：2009年第04期
课堂是师生在学校共同生活的中心舞台，是教师之教与学生之学的主要场所。消除学校改革创新进程中的矛盾，提升教育教学质量，构建和谐教育和和谐校园，最终实现教育目的，需从构建和谐课堂开始。
作者：曾帆 刊期：2009年第04期
福建省高中新课程改革实施已经3年了，作为服务平台的图书馆，其作用也在慢慢地发生改变。图书馆工作要尽快适应课程改革要求，与课程结构、课程内容、教学方式、教学方法相适应，积极主动地抓好每个工作环节。那么图书馆如何更好地融入和服务新课程？下面结合我校图书馆工作实际，略作探讨。
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：部级期刊
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发行周期：周刊
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期刊级别：省级期刊
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