杂志简介:《福建基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为35-1298/G,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:视点、专家访谈、热点跟踪、课改调研
刊期:2009年第03期
无论身处顺境还是逆境,无论条件优越还是艰苦,无论环境紧张还是宽松,一个人成长的关键在于具有自我提高的内质与坚持不懈的品质。当这种内质核心推动力转化为工作时,则表现为爱岗敬业。热爱本职、爱岗敬业,是社会主义道德原则在职业道德上的集中表现,它反映了职业工作者对职业价值的正确认识和对职业的真挚情感。小而言之,它关系到个人未...
刊期:2009年第03期
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布后,省委、省政府结合我省实际,制定了《中共福建省委、福建省人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》,省委教育工委、省教育厅颁发了《福建省中小学德育工作整体化意见》等有关文件。我省广大中小学校认真贯彻落实党中央国务院、省委省政...
刊期:2009年第03期
近日,“北京海淀社会大课堂”在清华大学开幕,北京市部分中小学生将走进大学校园,现场体验中科院和清华大学等高校和科研院所的科研成果,聆听百名教授开设的科普讲座。据悉,在“北京海淀社会大课堂”为期一周的时间内,中科院和清华大学将开放30个研究所和32个实验室,让中小学生们有机会当一天科学家,表演一场科普剧,在重点实验室上一堂...
作者:唐熙 刊期:2009年第03期
2006年2月,国务院《全民科学素质行动纲要(2006—2010—2020)》,未成年人科学素质工程被列为四大重点工程的第一项。这是在我国建设中国特色社会主义事业发展的新阶段,党中央、国务院做出的具有战略意义和深远历史意义的重大决策。科学教育作为实施素质教育的重要内容,列入新课改。按照省教育厅的要求,我省小学科学教育每周须安排2—3个...
刊期:2009年第03期
各设区市教育局、科技局、科协: 为了全面推进素质教育,促进中小学生创新精神和实践能力的培养,建设人力资源强省,为海峡西岸经济区建设服务,根据中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《全民科学素质行动计划纲要》和《福建省科学技术普及条例》、《福建省全民科学素质工程实施方案》,结合我省的实际,现就进一...
作者:潘清河 刊期:2009年第03期
第一次与林莘老师相识,是在厦门闽侨宾馆,当时她是应邀来厦参加福建省小学特级教师教学观摩课的研讨会。畅谈中,举止优雅的她时不时地流露出一种风姿绰越、才华横溢的气质,言辞如行云流水,富有女性特有的魅力。我粗略地浏览了她的简历,一系列的头衔,一连串的荣誉,让我对眼前这位可畏的后生肃然起敬。她是如何成长起来的?又有着怎样的成...
作者:禾青 刊期:2009年第03期
你相信吗?一所普通的农村初中学校能连续十次荣登厦门市中学女子排球比赛的冠军宝座?
作者:徐小敏 刊期:2009年第03期
真正决定中国命运的是乡村,中国基础教育的困难与出路都在乡村,乡村教育是中国教育改革的重中之重。改革春潮;甬动在中国大地的30年,也是乡村教育在不断的探索中开始显示出自己独有特色与光明前景的30年。我们瞩望已久的充满期待和价值祈想的新型的乡村教育——社会主义新农村教育的美丽图卷正逐渐展现在我们眼前。我们需要怎样的社会主义新...
作者:王瑞气 刊期:2009年第03期
党的十七大提出了科学发展观的哲学命题,为教育的发展指明了方向。科学发展观的核心是以人为本,学校管理则要做到:校长专业发展,教师专业发展,学生全面发展,并不断创新办学模式,从而全方位地提高学校办学质量。
作者:黄日财 刊期:2009年第03期
我校地处闻名于世的福建寿山石的故乡,历史悠久的寿山石文化影响了一代代的家乡儿女,以她独特的寿山石文化创造了不可估量的物质财富和社会效益。为此,学校近年来响应区教育工委和区教育局的工作部署,创“一校一特”的校园文化建设,以独特的寿山石文化作为校园文化建设,旨在宏扬历史悠久的寿山石文化,珍惜这不可多得的与不可再生的寿山石...
作者:刘礼佳 刊期:2009年第03期
和谐可以凝聚人心。和谐可以团结力量,和谐可以发展事业。校园奏响和谐的旋律,必将有利于和谐社会的构建;有利于学校高扬格调高雅的校园文化,净化校园环境,促进校园安定有序;有利于学校的组织效能得到充分发挥,教师教书育人的积极性和学生学习的主动性得到提高,从而培养出合格的高素质人才。能否创建和谐的校园,除了客观原因外,起主导...
作者:林世凤 黄澜 刊期:2009年第03期
三月的榕城,花团锦簇,姹紫嫣红。福州市小学阅读教学观摩活动在风光秀美、人文积淀丰厚的仓山小学拉开序幕。省市教育专家、各县教师代表云集这里,聆听从五区八县市6个市属学校送来的19节课。虽然都是上第一课时,都遵循“立足文本,追求教得扎实;关注生本,追求学得有效”的教学理念,但这一节节课如靓出墙外的枝枝红杏,争奇斗艳,精彩纷...
作者:陈玉丽 刊期:2009年第03期
教育学家赞可夫说过:“教学生学会思维,这对学生来说是一生中最有价值的本钱。”《数学课程标准》也倡导把培养和发展学生的思维能力作为小学数学教学的重要任务之一。然而现实的课堂教学中,教师为了让学生学好知识,总是希望学生按照自己预定的一种思维方式思考问题、解决问题,于是课堂上就不断地“牵引”、“包办”,不断暗示、提醒,这样...
作者:王冰 刊期:2009年第03期
新课标要求音乐教学要真正关注和培养学生的情感体验,为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好基础。发挥好音乐课堂的情感效应,对增强学生的情感体验,发展智力,促进素质教育的深入开展有着积极的影响。目前,缺乏音乐美感和情感魅力的音乐教学,仍是中小学音乐教学普遍存在的一个实际问题。如何紧贴新课标要求,强化音乐课堂的情感...
作者:杨慧芸 刊期:2009年第03期
当前大部分学生面对作文有种沉重而又无奈的心态:他们认为作文是卷面总分中的五分之二,是怎么写都没劲,怎么写都没戏,又不能不写,不敢不写的文字;有时甚至认为作文是诱使人在规定时间里集体撒谎。而当让学生动手写作时,由于学生没有掌握正确的方法,总觉作文乏味,甚至不知从何落笔,以致于写作时搜肠刮肚、挤牙膏似地艰难地爬格子,也不...