福建基础教育研究杂志 省级期刊

古怪练琴法的教训

作者：金子 刊期：2006年第02期

曾经,我抱着让自己成为下一个李云迪这样的心态来学习钢琴。为此,我利用了我所有的课余时间来练习,我的父母也特意请来音乐学院的老师教我演奏。

航行

刊期：2006年第02期

Artist:Rod Stewart Rod Stewart以独特的沙哑歌喉、丰富的音乐风格、精彩的演唱会魅力不仅屡创音乐生涯新高,也奠定了他稳固的乐坛地位。从融合民谣、摇滚、蓝调、灵魂乐、迪斯科的70年代;接着加入 New Wave电子之声的80年代到以翻唱曲再显风华的90年代,都让我们不断地享受Rod所带来的音乐新意。

高三语文语言运用题解题技巧指导

作者：葛莉苓 刊期：2006年第02期

语言运用题在高考语文卷中常占12分,分值并不算大,但历来有“高考语文试验田”的美誉。2005年,福建省高考语文中取消了原来18分的语基客观题,有人就预测,将来语基考查的任务将由语言运用题来承担一部分,此题的分数值也许还会增大。因此,这是一道不容忽视的大题。

灵性与忧思——评张晓风《春之怀古》

作者：刘俊 刊期：2006年第02期

晚清著名学者刘熙载曾在《艺概》中说:“山之精神写不出,以烟霞写之;水之精神写不出,以礁石写之;春之精神写不出,以草木写之”。古往今来,写春的诗文可谓

一枝一叶总关情——评老舍《想北平》

作者：覃小玲 刊期：2006年第02期

在远离故乡的游子心里,有一颗由甜蜜、温馨和苦涩凝结成的珍宝,那就是乡情。一株遍身疤痕的老槐树,一条曲曲弯弯的小路,一阵红枣米粥的香气,一声熟悉的吆喝,都是引发游子乡情的催化剂。人在江湖,身在旅途,精神与心灵的归宿却永远指向生养你的那片故土。老舍的《想北平》,就是对乡情最精妙的诠释。

古典咖啡

作者：林志强 刊期：2006年第02期

一、阅读下面一篇文言文,完成1-5题。昔先圣王之治天下也,必先公,公则天下平矣。平得于公。尝试观于上志,有得天下者众矣,其得之以公,其失之必以偏。凡主之立也,生于公。故《鸿范》曰:“无偏无堂,王道荡荡;无偏无颇,遵王之义;无或作好,遵王之道;无或作恶,遵王之路。”

现代文阅读训练

作者：陈玲 刊期：2006年第02期

一、阅读下面的一段文字,完成1-4题。海啸是一种具有强大破坏力的海浪。这种波浪运动引发的狂涛骇浪,汹涌澎湃,它卷起的海涛,波高可达数十米。这种“水墙”内含极大的能量,冲上陆地后所向披靡,往往造成对

话题作文审题立意小示范

作者：曹娟; 林岩 刊期：2006年第02期

题目: “脸”是大家熟悉的字眼,其内涵是丰富的。平时我们常会想起与“脸”有关的情境,思考与“脸”相关的问题。请以“脸”为话题,写一篇文章。要求:(1)所写内容必须在话题之内。(2)立意自定。(3)文体自选。(4)题目自拟。(5)不少于800字。(6)不得抄袭。

巧用三角代换求解数学问题

作者：林继枫 刊期：2006年第02期

“三角函数”是高中数学的重要内容,其中三角函数代换应用广泛,变形灵活多样,在实际的学习中,要灵活运用三角变换去分析解决有关问题,本文主要说明三角代换在求最值、证明不等式、求解曲线方程等方面的具体应用。

问题变式与拓展

作者：潘德党 刊期：2006年第02期

学习数学离不开解题,而如何提高解题能力是人们十分关注的问题。同时,大家也意识到运用题海战术难以适应课程改革与考试改革的变化趋势。因此,人们又常以典型题的解法为实例,详尽分析基本解题思路、发散解题方法、整合思维模式、剖析误区与捷径,这种做法确实对提高解题能力可发挥作用。倘若既明白典型题的解

向量与其它知识的交汇与融合

作者：汤小梅 刊期：2006年第02期

数学高考命题注重知识的整体性和综合性,重视知识的交互渗透,在知识的交汇点上设计试题。向量是具有“形”与“数”的双重特征,它兼有图形的直观性,表述的简洁性与方法的一致性,因而成为中学数学众多知识的交汇点。中学数学引入了向

数学专题训练3(直线方程)

作者：何姗姗; 黄鹭芳 刊期：2006年第02期

圆锥曲线中关于参数取值范围的求法

作者：黄霞仙 刊期：2006年第02期

关于圆锥曲线的参数取值范围的问题往往都是与代数、三角、几何等多方面知识的渗透与综合,应根据题设条件及曲线的几何性质(曲线的范围、对称性、位置关系等)构造参数满足的不等式,通过求解不等式(组)求得参数的取值范围;或建立关于参数的目标函数,转化为求函数的值域求解．所以,求解圆锥曲线的参数取值范围的关键是建立有关参数的不等式或建立...

词汇点击

刊期：2006年第02期

拥有词汇就拥有了学英语的本钱。本栏目主要以词语辨析为主。力图用例句说话,和同学们一起讨论在英语学习中如何正确使用词汇。 1．contain & include 两个词都是动词。 contain不用于进行时,意思是“把…包含在其中”。如: 1) The speech contained some interesting ideas．这个讲演包括一些有趣的思想。 2) What does that box contain? 那个...

句型回顾

作者：郑珊 刊期：2006年第02期