摘要：我们凭借什么对中国教育发展的未来充满信心与乐观？就凭我们大，中小学的现行教育机制吗？时至今天，我们的教育仍在以“考试”为蓝本，设计着孩子未来生存保障的模式，同时也复制和强化着这个我们深恶痛绝的模式。人生成功的标准被制造为科学人、理性人、经济人、知识人，他们中又有多少人真正具有自由的心智、良好的审美素养和高尚的人格品质？“马加爵事件”新闻热炒之后又恢复到我们习惯性的，麻木的平静之中——而这才是一个民族最可怕的现实。我们可能为孩子们做别的选择吗？如何用我们共同的努力突破这个无人可幸免的教育怪圈，尽早获得我们真正需要的教育模式？

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