摘要：3～6岁年龄段是儿童身心发展的重要时期,维护个体、增强健康、促进儿童身心全面发展是幼儿园教育教学、尤其是体育教学的重要任务,而体育游戏则是培养幼儿身心健康和规则意识的重要途径.本文研究以“体育游戏的小主人”为载体,让幼儿在快乐运动的过程中习得规则意识, 提高幼儿的活动适应能力, 发展幼儿的社会性, 使其逐步从生理和心理两方面提高自我控制能力,从而适应社会化的要求.

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