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杂志简介：《发现》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为11-1585/N，是一本综合性较强的社会期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表社会领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学交流、教育研究、教育前沿、教育论坛、职业教育、课堂实践、多媒体教学、德育探索、综合论坛、课程改革
杂志简介：《发现》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为11-1585/N，是一本综合性较强的社会期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表社会领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学交流、教育研究、教育前沿、教育论坛、职业教育、课堂实践、多媒体教学、德育探索、综合论坛、课程改革
作者：曹宇; 徐强 刊期：2018年第13期
人的思想、 道德、 精神、 心理素质等人格的健全将是未来社会的人才不可缺少的基本特征. 因此, 我们的教育必须着眼于未来社会对人才素质的基本要求, 重视青少年一代健全人格的培养。
作者：黄玉珍 刊期：2018年第13期
要做好班级各项工作务必加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威.班主任树立的威信应从三方面努力：一、不断用新的知识充实自我,做知识的富有者.二、以身作则,做学生的楷模.三、具备多种潜力.班主任练好内功是做好学生工作的前导,班主任在努力提高自身素质潜力的同时,对于班级工作,其实可具体要做好以下三...
作者：黄海疆 刊期：2018年第13期
为了进一步促进我国干部队伍建设朝着先导性、基础性以及战略新的方向发展,我国的干部教育院校在实际的培训工作中加强了对于教师教学技能的考量分析,从而由此促进各项效益的取得.
作者：裴晶晶; 刘俊杰 刊期：2018年第13期
学科竞赛对于人才培养的作用与意义是相当巨大的.同时学科竞赛本身涉及到多个方面,仅仅依靠教师是很难在学科竞赛之中取得良好的效果.为此,在文中介绍了双主体教学,并就双主体在学科竞赛中的作用进行了分析,以期可以更好地培养人才.
作者：肖红梅 刊期：2018年第13期
“听君一席话,胜读十年书”,这句话内涵丰富,充满哲理.每个人都有一张嘴和两只耳朵,其主要功能就是听和说.科学研究的结果表明在人们的各种交往方式中,听占45%,说占30%,读占16%,写占9%,由此可见倾听在人际交往中有着何等重要的价值.学生进行学习,这是一种能动的行为,而在能动的行为之前,却离不开倾听这一被动的行为.倾听也是人与人之间进行有效...
作者：刘红霞 刊期：2018年第13期
初中的古诗对于现代学生来说的确是块“难啃”的骨头,作为一名初中语文教师,在古诗的教学过程中,我也曾经有过困惑：只重灌输不重学生个人感悟,以为自己讲清楚了,学生自然会明白,忽视了学生的主体作用,不求理解品味.这种现象弱化了古诗教学应有的功能,导致了教学目的上的重大偏差,学生学习效果上的严重削弱,这对培养学生的语文素质极为不利.
作者：吴晓娣 刊期：2018年第13期
作文能够很大程度地体现出学生的语文素质,有十分重要的意义. 而小学生的作文教学存在一定的难度, 也是学生语文学习过程中的一个问题,教学效率相对比较低.但是,还是有一些方法比较适合小学生的作文教学,本文做具体分析.
作者：高进 刊期：2018年第13期
网络语境下,文化教育行业的知识经济发展模式日益蓬勃壮大,无论对于社会的经济发展还是社会主义文化核心价值观的建设,其对社会进步的促进作用都不容小视.对于文化教育产业的经济价值,本文通过文化教育产业经济发展现状的分析,辅助以文化软实力价值的总结与说明,为近年来文化教育产业的经济价值做简要分析,并结合社会发展的现状给出相关建议.
作者：张春兰 刊期：2018年第13期
学生阅读能力的培养,语文素养的形成,在学生认知世界,发展思维中起到了奠基的作用.课外阅读是课堂阅读的延续与扩展,学生运用课堂所学的知识自主学习,提高了学生的认读水平和作文能力、语言表达能力,也有助于形成良好的品格.农村小学生及家长对课外阅读重视不够,学生没有良好的阅读习惯,家长没有给孩子创造良好的课外阅读环境.开展丰富多彩的活...
作者：幺立国 刊期：2018年第13期
小学教育是农村教育的起点,新时期下农村教育发展面临新的问题,小学教育的改革与发展依然需要通过政策来予以实施和保障,本文以报告为背景,以小学教育为视角,对新时代农村教育的发展进行了初步研究.
作者：李阳平 刊期：2018年第13期
每一个孩子的内心,都是一个丰富多彩的世界,他们有一触即发的伤心泪水,有难以启齿的忧郁,也有无处宣泄的愤怒和莫名其妙的委屈.但是现代年轻的爸妈,快节奏生活和繁忙的工作,无暇顾及孩子的琐事,无法静心分享他们的喜怒哀也是常有的事,这对于孩子来说,可不是什么好事.
作者：伏建友 刊期：2018年第13期
从他们身上体会到了一种教育成功的喜悦,体会到-我用不同的形式肯定孩子的成长这种做法的美妙之处.
作者：姚冬雪 刊期：2018年第13期
本文剖析了当前散文阅读教学存在的程式化、权威化、方法单一化、文体教学意识淡薄化等问题,浅要剖析其原因,提出新课标下散文个性化阅读思考：突破教学常规,融入教师个性化思考;打破课堂权威,推动课堂多元化互动;丰富教学方法,迎合学生个性化认知;强化文体意识,尊重散文个性化特点等.
作者：朱民权 刊期：2018年第13期
作为班级的绝大多数,表扬和批评往往轮不到他们身上.很多时候,教师为了改善这种状况,往往会采用“抓两头,促中间” 的方法：抓好优等生和学困生,带动中等生. 爱的信任是一种伟大而神奇的力量,近代教育家夏丏尊说过： “教育之不能没有爱,犹如池塘之不能没有水,没有爱就没有教育”。
作者：刘红梅 刊期：2018年第13期
随着社会的不断发展,人们生活水平的逐渐提高,人们越来越重视教育的问题.小学语文教材不仅是学生阅读训练的主要凭借,也是他们用以习作训练的直接资源.在语文课堂教学中,教师要积极创设契机,优化随文练笔,去仿写课文中的重要词语、精彩句段,乃至整篇的立意、构思、布局谋篇等,以促进学生语言积累,丰富写作手法训练,实现读中学写、以写促读、读写...
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