摘要:笔者结合自己的教学实践,对两个课例进行比较、分析、反思,颇有收获:新课程下的数学学习,是自主的,快乐的,要给孩子创设一片自主参与的天地。创设有价值的情境,是自主学习之基础;科学指导交流的方法,是合作学习之原则;开展有效的教研活动,是校本教研之根本。
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影响因子:0.07
期刊级别:部级期刊
发行周期:旬刊
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