大众心理学杂志 部级期刊

情绪管理的新视角-基于具身认知的启示

作者：李淑臻 刊期：2018年第05期

一般来说，人们往往因为现实中的困境无法解决，造成了情绪上的困扰而促使人们选择寻求心理咨询和治疗的协助。情绪研究专家保罗·艾克曼博士认为，“尽管人类生存的根本动机是饥饿、性欲和求生的欲望，但情绪的作用大于所有的这一切。”

当来访者得了绝症……

作者：严文华 刊期：2018年第05期

这是一个已咨询20次的个案。咨询师刚刚入行。她语气低沉地向督导汇报了自己最近一个小节的经过。可以和来访者谈悲伤的感受吗？督导：“我感受到你心情非常沉重，你愿意先说说自己的感受吗？”

与“渣男”告别（上）

作者：吴梦阳 刊期：2018年第05期

丹丹有一双美丽的大眼睛，一张鹅蛋脸，还有小巧的嘴巴，只是皮肤不能算是白皙，在我看来已经是个很好看的姑娘了。这个24岁的女孩是一个不太出名的网红，她做着自己喜欢的事情，并以此为生，收入足够她生活与满足自己偶尔的奢侈需求。在外人看来令人羡慕的她，却在我面前哭得泣不成声，告诉我，他的男朋友和她分手了几个月了，她觉得自己未来一...

选择接受还是继续抵抗？——透过魔法壶看内心世界

作者：韦海燕 刊期：2018年第05期

我记得小时候，爸爸给我买的唯一一本书是（365夜知识童话》，我喜欢阿拉丁神灯的故事，但我从来没有想象过，如果让我遇到魔法，将是怎样的画面。按照老师在《心理魔法壶》一书的指导语，我开始了魔法之旅。

ADHD儿童的家校联合辅导

作者：方芝; 江文庆 刊期：2018年第05期

我的孩子从幼儿园开始就一直显得有些格格不入。带孩子去看心理科医生，诊断结果为ADHD。从一年级开始用药，目前在服用专注达。在坚持服药的情况下，孩子还是经常会出现一些行为偏差问题。孩子的学习习惯很差，不愿意学习，完成作业拖拖拉拉。我们紧紧地盯在后面才能稍微写几个字，三年级的孩子每天作业都要做到十一、二点。在学校里，与班级同...

生涯规划信件（4）

作者：邓帽英 刊期：2018年第05期

我是之前的杨凯珊，感谢您能回我的邮件。我大致梳理了一下自己现在的状况。我的长处大概是厚面皮吧。我高中的时候为了能够考到理想大学，我厚着面皮去教务处找老师，请她们一定要多多批评我，让我可以考上理想大学，老师很认真地对待我这句说话，我几乎天天都接受着老师们十分“耐心”的教育。

有一种治愈叫：我看见了美好

作者：邱懿君 刊期：2018年第05期

从2011年拿到国家二级心理咨询师资格证起，我接触心理咨询近7年了，学习过经典精神分析、客体关系、认知行为流派、完型治疗、家庭治疗、心理剧等。在体验心理剧的过程中，我邂逅了一种叫看见美好而治愈的方式。

伦理自传——新手咨询师伦理觉察的成长

作者：戴明磊 刊期：2018年第05期

作为一个2014年刚刚取得二级心理咨询师认证的咨询界新人，对于心理咨询，其实一直心存敬畏。敬是出于对这份职业和来访者的尊重，而畏则是出于对自身能力的质疑。在这份质疑里，现在回想，有很大一部分来源于自己咨询伦理观的缺失。这种缺失感不仅仅是系统的伦理知识培训课程的缺失，更是我当时所能接触到的“环境”所带来的。

金玉良言

刊期：2018年第05期

江苏省太仓市城厢镇第一小学

刊期：2018年第05期

百年老校江苏省太仓市城厢镇第一小学，坐落在历史悠久、文化繁荣的江南名城太仓，它始建于1905年。学校曾经走出四位两院院士和众多名望之士，百余年文化积淀下学校的核心办学理念--毓灵”“致和”。

苏州工业园区星港学校

刊期：2018年第05期

苏州工业园区星港学校于2005年建校，是一所九年一贯制学校，现有飘逸路、东港、苏安三校区，是园区规模较大、生源较为复杂，家长层次也较为丰富的学校。目前，学校共有学生人数四千多人，教师人数近300人。

用心育人，健康向上——上海市陈鹤琴小学心理健康教育

刊期：2018年第05期

陈鹤琴小学坐落在市中心延安高架道南侧，是全国唯一一所以教育家陈鹤琴先生的名字命名的小学。近年来，学校认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》．认真落实《教育部关于印发（中小学生心理健康教育指导纲要）的通知》精神。

对小学高年级学生课上“沉默”现象的心理分析

作者：林小燕 刊期：2018年第05期

对于一线教学的老师来说，学生课上积极发言不但有助于增强师生之间的互动，加强彼此的联结，而且也能间接地对课堂的教学效果进行反馈。教师可以通过学生的发言了解他们知识点的掌握情况，便于更好地调整自己的教学策略。然而在小学阶段却能明显地感觉到随着年级的增高，学生发言的积极性却逐渐下降。

学校心理健康教育模式探索

作者：唐亮 刊期：2018年第05期

基础教育改革的全面实施，旨在促进学生身心的全面发展。当前在推进素质教育的进程中，心理健康工作已成为学校工作的重要部分，它是面向全体师生实施的，目的在于提高其心理健康水平的教育活动。由于影响学生心理发展与心理健康的因素是多种多样的，因此形成、维护和促进学生心理发展和心理健康的途径也应该是多渠道、全方位的。

学校心理辅导模式综述

作者：武博雅 刊期：2018年第05期

学校心理辅导是我国近20年刚刚发展起来的一项教育活动，也是社会主义建设中文化建设的一部分。它主要是指学校心理辅导员运用心理学原理和方法，对在校学生在学习、生活、职业以及社会适应等行为中所面临的心理发展问题给予适当的辅导和引导，从而协助学生解决自己所面临的心理问题；帮助学生更好地认识自我，悦纳自我，充分发挥自身潜能，获得...