摘要：词汇是英语写作最基本的材料,丰富的词汇运用是高质量作文的显著特征之一。然而针对词汇丰富性对作文质量影响的实证研究在国内外并不多见。本研究提出了衡量词汇丰富性的五个指标,并以非英语专业117名学生为研究对象,就词汇丰富性与作文质量的关系进行了实验研究。结果发现,词汇丰富性（如词标、词类、第二最常用1000词汇以及2000以外词汇等指标）与写作质量呈显著的正相关性,并且语言水平对两者之间的相关性有一定程度的影响。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社