摘要：时下,整本书阅读已逐渐被广大语文教育工作者所高度重视。但整本书阅读究竟有着怎样的重大意义,它的基本功能和作用究竟是什么,其中有哪些认识问题还需要进一步厘清,对于许多人来说可能还不是很清楚。教师倘若不能全面认识整本书阅读的重要价值,透彻地领会整本书阅读的重大意义,就难以真正提高对整本书阅读重要性的认识,也很难在实际教学中将新课标的要求真正落实到位。

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