摘要：【教学设想】文学是语言的艺术,诗歌尤甚。我以为,诗歌教学,最忌撇开文本,架空分析,泛泛而谈,唯有沿着语言这条曲折的小径,方能走进诗歌纯美的世界。本节课我试图以品味诗歌语言为着力点,重在引导学生透过语言的表层,挖掘语言背后蕴含的深层思想内涵和精神意义,从而让学生获得美的享受和精神的启迪。【课堂实录】教学环节一：导入新课多媒体出示PPT,学生齐读彭泽胡曾英杰那堪屈下僚,便栽门柳事萧条。

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