摘要：文本解读必须进入文本的内部，倾听文本语言非常细微的声响。由是，互文性文本解读就成为一种必要。常见的几种互文性文本类型分别是：同类文本、删节文本、原型文本和阐释文本。研究者需要对之进行创造性解读。互文性理论，使一线语文教师的文本解读有了新的解读视角和更多的支撑与依傍．也为一线语文教师多元解读文本指明了新的方向与思路。

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